近日，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合海科博喻書(shū)院開(kāi)展項(xiàng)目式實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的“放學(xué)路”，引導(dǎo)附中學(xué)子在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的思維與調(diào)研的方法。
設(shè)計(jì)點(diǎn)亮街區(qū)·創(chuàng)意賦能成長(zhǎng)
首場(chǎng)“創(chuàng)變少年行，共筑放學(xué)路”活動(dòng)中，一段直擊交通擁堵、垃圾堆積的調(diào)研視頻，瞬間點(diǎn)燃學(xué)生的熱情。李飛老師結(jié)合人車(chē)混行、設(shè)施陳舊等核心矛盾，引導(dǎo)學(xué)生用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的視角對(duì)校園周?chē)值绬?wèn)題進(jìn)行拆解。
設(shè)計(jì)師則將“魔法街區(qū)”的改造案例作為參考，引導(dǎo)學(xué)生從美學(xué)視角解讀街區(qū)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中，五個(gè)小組的學(xué)生圍繞不同維度展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，產(chǎn)生了如“熒光星空斑馬線(xiàn)”“墻角迷你植物迷宮”等創(chuàng)意點(diǎn)子。最后，學(xué)生們將匯聚想法的便簽分類(lèi)粘貼在展示板上，勾勒出他們心中的街區(qū)改造藍(lán)圖。
研習(xí)調(diào)研方法·扎根實(shí)踐求真
第二次活動(dòng)聚焦“如何做好調(diào)查研究”展開(kāi)。李飛老師以“三拍干部”案例為切入點(diǎn)，與學(xué)生一同解讀調(diào)查研究中的智慧與價(jià)值。此外，在對(duì)空客A380項(xiàng)目失敗案例的深度剖析中，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)調(diào)研的重要性。
分組共創(chuàng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生以小組為單位，圍繞調(diào)查研究的核心問(wèn)題展開(kāi)研討，梳理出“問(wèn)題分析—數(shù)據(jù)收集—方案生成”的調(diào)研邏輯，為后續(xù)實(shí)踐走訪(fǎng)做好理論鋪墊。
附中學(xué)子在本次項(xiàng)目式活動(dòng)中，將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)能力，在真實(shí)情境中理解少年擔(dān)當(dāng)?shù)纳顚觾?nèi)涵。后續(xù)，他們將帶著所學(xué)的方法走進(jìn)街區(qū)，用腳步丈量問(wèn)題，讓“放學(xué)路”成為一條承載成長(zhǎng)與責(zé)任的探索之路。（張紅）
西財(cái)附中,項(xiàng)目式實(shí)踐活動(dòng),調(diào)研
