近日，西南財經(jīng)大學附屬實驗中學聯(lián)合�？撇┯鲿洪_展項目式實踐活動，關注學生的“放學路”，引導附中學子在真實情境中學習設計的思維與調研的方法。
設計點亮街區(qū)·創(chuàng)意賦能成長
首場“創(chuàng)變少年行，共筑放學路”活動中，一段直擊交通擁堵、垃圾堆積的調研視頻，瞬間點燃學生的熱情。李飛老師結合人車混行、設施陳舊等核心矛盾，引導學生用項目式學習的視角對校園周圍街道問題進行拆解。
設計師則將“魔法街區(qū)”的改造案例作為參考，引導學生從美學視角解讀街區(qū)。
互動環(huán)節(jié)中，五個小組的學生圍繞不同維度展開頭腦風暴，產生了如“熒光星空斑馬線”“墻角迷你植物迷宮”等創(chuàng)意點子。最后，學生們將匯聚想法的便簽分類粘貼在展示板上，勾勒出他們心中的街區(qū)改造藍圖。
研習調研方法·扎根實踐求真
第二次活動聚焦“如何做好調查研究”展開。李飛老師以“三拍干部”案例為切入點，與學生一同解讀調查研究中的智慧與價值。此外，在對空客A380項目失敗案例的深度剖析中，也讓學生認識到科學調研的重要性。
分組共創(chuàng)環(huán)節(jié)中，學生以小組為單位，圍繞調查研究的核心問題展開研討，梳理出“問題分析—數(shù)據(jù)收集—方案生成”的調研邏輯，為后續(xù)實踐走訪做好理論鋪墊。
附中學子在本次項目式活動中，將課堂知識轉化為社會服務能力，在真實情境中理解少年擔當?shù)纳顚觾群�。后續(xù)，他們將帶著所學的方法走進街區(qū)，用腳步丈量問題，讓“放學路”成為一條承載成長與責任的探索之路。（張紅）
西財附中,項目式實踐活動,調研
