歷經(jīng)三年多的深耕細(xì)作，國(guó)家課題《基于語(yǔ)文視角的利用地域文化落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)實(shí)踐研究》終于迎來(lái)收獲時(shí)刻。6月25日下午，這場(chǎng)意義非凡的結(jié)題鑒定會(huì)在書(shū)香四溢的石室聯(lián)合中學(xué)舉行。
四川省教育科學(xué)研究院中學(xué)語(yǔ)文教研員何立新，四川省教育科學(xué)研究院研究員、科研管理所原所長(zhǎng)王真東，四川師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師靳彤，青羊區(qū)教科院語(yǔ)文教研員鐘亮，四川省成都市石室中學(xué)副校長(zhǎng)趙清芳等教育界權(quán)威專家齊聚一堂，共同為課題進(jìn)行專業(yè)的鑒定指導(dǎo)。此外，石室聯(lián)合中學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記、集團(tuán)總校長(zhǎng)宋奕云，石室聯(lián)合中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)王軍，羅舒文名師工作室成員以及課題組成員出席此次活動(dòng)，共同見(jiàn)證這一重要時(shí)刻。
本次結(jié)題鑒定會(huì)議由石室聯(lián)合中學(xué)教師發(fā)展中心主任汪金主持。汪主任簡(jiǎn)要介紹了會(huì)議相關(guān)流程以及專家陣容，點(diǎn)明此次結(jié)題鑒定會(huì)對(duì)于總結(jié)成果、推動(dòng)教育實(shí)踐創(chuàng)新的重要意義，調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而熱烈的學(xué)術(shù)氛圍。
熱忱致辭，開(kāi)啟學(xué)術(shù)交流篇章
石室聯(lián)合中學(xué)校長(zhǎng)王軍發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭。他向遠(yuǎn)道而來(lái)的專家學(xué)者表示誠(chéng)摯的感謝，回顧了課題研究的艱辛歷程，表達(dá)了對(duì)課題成果的殷切期待，為后續(xù)的匯報(bào)與研討奠定了良好的基調(diào)。
深度匯報(bào)，展現(xiàn)課題研究全貌
課題組核心成員羅舒文老師圍繞課題研究過(guò)程與成果進(jìn)行了全面且深入的匯報(bào)。她以詳實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的案例，生動(dòng)展現(xiàn)了課題組三年來(lái)在理論探索、實(shí)踐創(chuàng)新等方面付出的努力與取得的成績(jī)，將地域文化與語(yǔ)文學(xué)科育人、跨學(xué)科深度融合落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的探索之路娓娓道來(lái)，讓在場(chǎng)眾人對(duì)課題有了更清晰全面的認(rèn)識(shí)。
專業(yè)評(píng)審，指明課題發(fā)展方向
匯報(bào)結(jié)束后，專家組對(duì)課題展開(kāi)了細(xì)致入微的評(píng)審與高屋建瓴的指導(dǎo)。
趙清芳校長(zhǎng)率先對(duì)課題成果給予高度贊譽(yù)。她指出，課題視角獨(dú)特新穎、站位高，巧妙將語(yǔ)文學(xué)科、地域文化、跨學(xué)科融合、立德樹(shù)人幾大要素緊密相連。
鐘亮老師評(píng)價(jià)課題立意深遠(yuǎn)，讓地域文化在校園落地生根，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，以文化育人、跨學(xué)科融合的理念構(gòu)建起全新的教育生態(tài)。
靳彤教授分享了她在課題中看到的三個(gè)亮點(diǎn)：豐碩的成果、生動(dòng)的教育現(xiàn)場(chǎng)以及富有創(chuàng)意的教學(xué)探索。同時(shí)，她建議課題組繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究。
王真東老師在肯定課題研究?jī)r(jià)值與成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步表明課題為地域文化落地提供了切實(shí)可行的實(shí)施路徑。同時(shí)，他鼓勵(lì)課題組深挖地域文化的育人價(jià)值，提煉其在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用原則。
何立新老師作總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，他深入闡述了挖掘語(yǔ)文課程中地域文化因素的重要性，強(qiáng)調(diào)要從國(guó)家統(tǒng)編教材中挖掘地域元素，推動(dòng)語(yǔ)文課程與其他學(xué)科整合開(kāi)展地域文化學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)專家組對(duì)結(jié)題報(bào)告與課題材料的嚴(yán)謹(jǐn)審閱，結(jié)合羅舒文老師的匯報(bào)內(nèi)容，一致同意該課題順利結(jié)題。
總結(jié)展望，凝聚前行奮進(jìn)力量
最后，宋奕云書(shū)記作總結(jié)發(fā)言，并感謝何立新老師及各位專家多年來(lái)對(duì)課題的關(guān)懷與指導(dǎo)。宋書(shū)記感慨道，從課題研究中深刻感受到教育的蛻變——從單純教書(shū)走向深度研究，從片面育分轉(zhuǎn)向全面育人，從單科獨(dú)進(jìn)邁向?qū)W科融合，從校園圍墻內(nèi)拓展到社會(huì)大課堂，從課本知識(shí)延伸到生活實(shí)踐。他激勵(lì)課題組繼續(xù)強(qiáng)化理論研究，深化實(shí)踐探索，讓地域文化在教育沃土上綻放更多絢麗之花，結(jié)出更豐碩的立德樹(shù)人成果。
此次結(jié)題鑒定會(huì)既是對(duì)課題研究工作的全面總結(jié)，更是新征程的起點(diǎn)。相信在專家的指導(dǎo)與課題組的不懈努力下，地域文化與語(yǔ)文教學(xué)融合的育人之路將越走越寬，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力！（江蕾 通訊員 王焱柯 呂修琪 林薇）
石室聯(lián)中,石室聯(lián)中國(guó)家級(jí)課題
