“私立學(xué)校，之前約定好了入職，突然又通知不錄用了！”李萌是貴州某師范類院校的應(yīng)屆畢業(yè)生，在今年4月，她通過校招向一所私立中學(xué)投遞了簡歷，經(jīng)歷多次筆試、面試，最終拿到offer并簽訂了三方協(xié)議，6月份還參與了跟崗實(shí)習(xí)，但到了7月，該中學(xué)卻突然通知她：因?yàn)閷W(xué)校招生情況沒有達(dá)到預(yù)期，用不了那么多教師，沒有辦法錄用她。
四川求職者楊雨則表示，4月份就答應(yīng)錄用自己的一所私立學(xué)校，7月份突然以今年“未招到足夠?qū)W生” 為由，要求他推遲至明年入職，還稱其可以自行尋找其他工作�！皶壕徣肼殻瑳]有工資。”在楊雨看來，這和直接不錄用他，沒什么區(qū)別。
仍是以“招生未達(dá)預(yù)期”為由，湖北的求職者王松則收到了調(diào)崗?fù)ㄖ�，“可以入職，但沒有班級上課，每月僅有1000多元的保底�！蓖跛杀硎緹o法接受，“但如果選擇不去，就只有解約�！�
“本來約定好的工作突然沒了，白白參加了多次筆試和面試，浪費(fèi)的不僅僅是時(shí)間和精力�！辈糠质茉L者認(rèn)為，用人單位出爾反爾的“臨時(shí)毀約”行為，給他們造成了損失。多位受訪者還談到，在達(dá)成約定后，他們一度拒絕了同時(shí)期得到的其它offer，之后也沒繼續(xù)尋找工作，這也直接導(dǎo)致他們錯(cuò)過了教師求職的最佳時(shí)機(jī)。
8月5日，根據(jù)其中數(shù)位受訪者提供的信息，記者致電了相關(guān)學(xué)校。四川某民辦學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)老師解釋道：“學(xué)校前期預(yù)估的新聘教師數(shù)量是合理的，招生情況不好，是意料之外�！彼瑫r(shí)表示，對于無法安排崗位的新聘教師，學(xué)校從來沒有說過解約，“我們向她提出了三種解決方案，延期一年入職，報(bào)銷面試路費(fèi)，或者調(diào)整崗位，但她始終不同意�！�
貴州某民辦學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)老師也回應(yīng)道，學(xué)校做出“臨時(shí)毀約”的舉動(dòng)實(shí)屬無奈，她表示，學(xué)校每年的招聘都是參考往年情況安排的，“今年的招生人數(shù)會(huì)差這么多，我們都沒料到。”該名老師還向記者表示，已經(jīng)和臨時(shí)解約的求職者進(jìn)行了解釋，希望得到理解，“如果他們愿意，后續(xù)有崗位了，會(huì)第一時(shí)間通知他們，但需要經(jīng)濟(jì)賠償?shù)脑�，學(xué)校沒有辦法�！�
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多地新聘教師,遭擬入職學(xué)校,單方面毀約
