6月24日，四川茂縣疊溪鎮(zhèn)新磨村組突發(fā)高位垮塌，造成整個村莊掩埋，百余人失聯(lián)，汶川中學心理教研組第一時間開展了一系列災后心理疏導工作。
面對自然災害，我們該做些什么主題隊會
首先，迅速反應。第一時間統(tǒng)計在校就讀學生中有無新磨村的人員;實時轉(zhuǎn)發(fā)官方消息，向在校學生正確宣傳，辟除網(wǎng)絡謠言，有效引導未成年學生認識災難，了解避險措施，緩解緊張焦慮情緒;立即充實應急心理處理知識，并開展心理疏導的志愿服務活動。
其次，積極干預。汶川中學的心理教研組成員對部分心理委員進行災后應急心理知識的團體輔導;并分年級開展了災后心理排除和摸底，重點關注經(jīng)歷過汶川大地震以及震后7.10特大泥石流災害的學生，以預防二次傷害引發(fā)的心理危機。
心理委員災后應急心理知識培訓
最后，防患未然。為了讓學生了解災后的心理狀況，正確對待自己的情緒反應，在全校開展了以《面對重大自然災害，我們該怎么辦?》的主題團會，主要從災民和志愿者兩種角度展開，一方面強調(diào)當遇到重大自然災害的時候，可以怎樣應對突發(fā)的情緒及事件，另一方面強調(diào)怎么樣的應急救援可以真正幫助到別人。
汶川中學開展的一系列應對災后心理的工作，從一開始就把安身安心、舒緩情緒、預防心理危機作為工作目標，及時、有效的應對了突發(fā)危機事件，并取得了一定的成效。今后學校將持續(xù)的關注學生的災后心理狀況。(通訊員 龍超敏 張珩)
