為進一步加快汶川縣義務教育階段理化生教師隊伍建設步伐，建設一支符合素質(zhì)教育要求，在基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中發(fā)揮示范帶動和輻射作用的高素質(zhì)理化生教師隊伍，汶川縣理化生李兵教師工作坊和汶川中學理化生教研組教師集中學習培訓活動于2019年10月17日至18日在汶川中學開展。
17日早上9點，在汶川中學初中物理實驗室舉行了簡短的啟動儀式。汶川縣教育局進修校副校長劉信霞對活動的重要意義和紀律作出了強調(diào);汶川中學校長助理王燦輝對本次活動的內(nèi)容形式作了要求。活動在教育局教育研究培訓中心副主任明順剛、汶川中學教科室副主任徐輝和李林的指導下進行。
教育局進修校劉信霞副校長作指示
汶川中學校長助理王燦輝對本次活動作出要求
周志國老師第一次微格課展示
老師們認真聽課
老師們認真聽課
本次工作坊磨課活動由汶川縣初中理化生教研組長李枚梅老師主持，采取“縣域內(nèi)研課磨課+專家講座”的理論與實際相結(jié)合的研訓模式，通過兩次微格課+一次實際展課+三次研課磨課的形式進行。在兩天的時間里通過全體培訓老師的共同努力，匯聚集體的智慧和力量幫助周志國老師將參賽課例打造出彩，同時也通過這樣的研修促進每一位老師的成長和提高。
接著，周志國老師進行第一次微格課授課活動。授課結(jié)束后全體老師針對課堂引入、語言設計、課堂評價、實驗創(chuàng)新、提問技巧、信息技術(shù)的應用、板書設計等各個方面各抒己見，群策群力幫助周志國老師改進授課過程中的不足，參訓老師們積極討論，氣氛十分熱烈。周志國老師認真記錄并虛心聽取意見。
一次又一次的聽課，一次又一次的評課，一次又一次的修改，集眾人之智慧，在18日早上，周志國老師給大家呈現(xiàn)出了一堂精彩的課例。
周志國老師第一次實際展課
學生認真實驗
教育局教育研究培訓中心明順剛副主任評課指導
縣教育局教育研究培訓中心明順剛副主任對本堂課教學目標的設定、教學語言的嚴謹、板書的設計、提問的技巧等各方面提出了寶貴的指導性意見。教科室副主任徐輝分別從教學環(huán)節(jié)的設計、師生評價與生生互評等方面給予了改進指導。李林副主任指出要從物理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)以及立德樹人目標上進一步打造這節(jié)參賽課。
汶川中學教科室徐輝副主任評課指導
磨課活動結(jié)束以后教科室李主任作了《基于核心素養(yǎng)的物理學科教研怎么做》專題講座，結(jié)合高中考改革和高初中物理教學銜接問題對初中物理教研工作作了分析與指導。
汶川中學教科室李林副主任講座《基于核心素養(yǎng)的物理學科教研怎么做》
汶川理化生教師工作坊坊主李兵老師做工作坊總結(jié)
18日下午，坊主李兵對工作坊成立兩年來的工作作了總結(jié)，將工作坊的成長歷程用影片的形式進行回顧，教師們一起分享兩年來的成長與收獲，對于工作坊今后的發(fā)展暢所欲言，并毫無保留地獻計獻策。
本次活動讓所有參加培訓的教師意識到：通過集中研課、磨課的確能夠促進年輕教師的成長，同時對于上課教師和評課教師都是一個非常可貴的學習機會和交流平臺。通過各位參訓教師集體打磨，一節(jié)平平常常的課例華麗轉(zhuǎn)身，得到升華，所有教師都覺得很有成就感，每一位教師都覺得受益匪淺。（四川省汶川中學）
四川省汶川中學,學科核心素養(yǎng),高效課堂
