為全面了解學(xué)生心理健康狀況，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，廣安實驗學(xué)校安保處于12月中旬開始分批次對學(xué)校三至九年級3655名學(xué)生進(jìn)行了心理健康普測工作，目前測試工作已經(jīng)順利結(jié)束。本次心理普測采用網(wǎng)絡(luò)心理測評系統(tǒng)，分為小學(xué)組和初中組兩個組別，其中初中組使用了《中學(xué)生心理健康綜合測量》和《心理健康癥狀自評量表》(SCL-90)，小學(xué)組使用了《兒童青少年心理健康量表(MHS-CA)》和《心理健康癥狀自評量表》(SCL-90)，這幾份量表都有很好的信效度，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，并提供及時的幫助和必要的治療。
為確保心理健康測評工作的順利進(jìn)行，安保處對輔助測試的學(xué)校信息技術(shù)教師進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)，針對測評的意義和實施流程進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在為期一周的測試過程中，全體工作人員本著嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，對整個測試工作的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格控制，同時要求學(xué)生本著實事求是的態(tài)度認(rèn)真答題，保證了測評工作的科學(xué)性、客觀性、準(zhǔn)確性、全員性。
本次測試，將幫助該校比較全面的了解學(xué)生心理健康狀況，也將使該校的心理健康教育工作更加有針對性。測試結(jié)束后，學(xué)校將對測評結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生建立心理檔案，開展重點約談等工作，下個學(xué)期，學(xué)校將有序開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作，促進(jìn)該校心理健康工作上一個新的臺階。(通訊員 蔣文娟)
