為給幼兒提供適宜的成長環(huán)境，進一步詮釋"環(huán)境育人"的理念，按照《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)中心幼兒園老師各顯神通改造園內環(huán)境，于近日下午舉辦了園內環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
本次環(huán)境創(chuàng)設評比分為公共區(qū)域和班級環(huán)境兩個方面，采取各組組長擔任講解員，全體教師現(xiàn)場打分的方式進行評比，在一片歡聲笑語中開始了今天的評比活動。
涂鴉樂園
首先來到的是涂鴉區(qū)，在這里一塊石頭、一個樹樁、一把扇子、一個壇子、一個油桶……都可以成為幼兒表達自我，回歸自然的活教材。
大夢想家
小小的舞臺，大大的夢想。你可以是音樂家、演說家、舞蹈家……只要你站上舞臺，就有光芒環(huán)繞。
走廊吊飾
“二十四節(jié)氣”采用廢舊紙板打底、稻草包邊、農作物填充，將常見的實物融入不能看見的節(jié)氣中，可看可講亦可收獲。
情緒墻
紙板寶貝們的微笑、委屈、哭泣的樣子，像極了花幼寶貝。小朋友們，微笑的樣子真好看!
植物角
小小角落，也可以充滿生機。收集的廢舊瓶子里，裝滿了種子，等待小朋友回園播種，細心灌溉，記錄成長。
觸摸墻
看得見的顏色，摸得到的形態(tài)，觸摸一下，感受不同的材質。
繪本墻
墻上的繪本故事你都聽過嗎?你最喜歡哪個故事?把他分享給花幼的每一位小朋友好嗎?
苗苗一班
整體裝飾風格是海洋風，主題墻使用廢舊材料，緊緊圍繞著防疫情主題，班級區(qū)角布局合理，小裝飾使用海洋動物形象，制作精美，時時處處關注每個細節(jié)。
苗苗二班
整體環(huán)境風格為森系，使用稻草、玉米芯、竹箕等植物裝飾，作品精致，也符合本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色。
朵朵二班
進入教室，小清新風迎面吹來。午休室文化與班級吊飾均采用碎布和路邊采集的野花、狗尾巴草制作，區(qū)角教玩具精美，可操作性強。
朵朵一班
田園風格貼近幼兒實際生活，環(huán)境創(chuàng)設多使用樹枝等材料，整體布局合理，色系統(tǒng)一，能讓幼兒感受到自然的美。
芽芽三班
利用廢舊紙杯涂色制作吊飾，午睡室顆顆小星星，能安撫幼兒情緒，幫助幼兒盡快入睡。
芽芽二班
區(qū)間材料投放，符合班級幼兒年齡特點，廁所文化，采用兒歌的形式，創(chuàng)意新穎，可愛的小腳印，引導幼兒安全如廁。
芽芽一班
班級以卡通米奇形象為主題，進門處是米奇頭飾，吊飾、墻飾均采用米奇形象，均為手工剪制，成品精美。區(qū)間材料投放豐富，操作性強。
此次活動是班級之間的友誼賽，每位教師本著公平公正的原則，評選出了公共區(qū)域和班級環(huán)境創(chuàng)設的第一名和第二名。通過這次評比，該園教師對環(huán)境教育的功能有了更進一步的認識，對環(huán)境創(chuàng)設的內容、標準有了更全面的把握，促進了教師專業(yè)素質的提高，全面優(yōu)化了幼兒園的教育環(huán)境。
