為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)。5月7日上午，在鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)錄播室如火如荼地開展了以“教學(xué)展風(fēng)采，教研促成長”為主題的教研活動。參加聽課的有石永小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、五年級全體語文老師、其余年級有空堂的老師。
此次教研活動共分兩個環(huán)節(jié)。首先由五年級一班的魯燕老師帶來一堂生動有趣的語文課《草船借箭》。課堂上，魯燕老師運用名著《三國演義》逐層導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅讓孩子在了解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行了想象，還對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo);教學(xué)過程中，魯燕老師借助多媒體課件，將圖片、文字、圖形等相結(jié)合，以直觀教學(xué)法、問答法、啟發(fā)法等教學(xué)方法為主，講授法為輔，循循善誘，及時根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏;課后給予孩子們充分的肯定與鼓勵，頗具教學(xué)機(jī)智，在場的每位老師都受益匪淺。
課后，聽課老師在五年級辦公室開展教研評課活動，副校長陳彥伶指出：這種教學(xué)模式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了課堂教學(xué)效率，生動形象地給書本的知識賦予了新的生命。隨后，其余聽課老師們也各抒己見、取長補短。
此次教研課活動，加強(qiáng)了老師之間的合作與交流，形成了相互學(xué)習(xí)、取長補短的濃厚氛圍，有效促進(jìn)了老師專業(yè)化成長。特別是青年教師，進(jìn)一步了解到教學(xué)過程中的具體策略，明白了“教什么”和“怎樣教”的重要性。（通信員 曾韻 劉定軍）
