自各地幼兒園復(fù)學(xué)以來，廣大教師與學(xué)生同吃、同住、同封閉，學(xué)校教育教學(xué)秩序逐步走向正軌。為了豐富封閉管理期間師生的業(yè)余文化生活，增強師生的團隊合作意識，展現(xiàn)孩子們的動手能力，豐富孩子們的內(nèi)心世界，同時帶著家長們的期望，5月15日，廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了一場趣味橫生的包抄手活動。
活動開始前，孩子們在老師的帶領(lǐng)下觀看了視頻，了解了抄手的來歷及制作方法。接著在該園保育老師和廚房工作人員的演示之后，孩子們一個個躍躍欲試的心情溢于言表,在他們的帶領(lǐng)下孩子們也開始開始試著自己準(zhǔn)備食材，有的搟、有的包。大部分的孩子都是第一次動手包抄手,顯得尤為興奮。“原來抄手是這么來的，真不容易啊。”在動手體驗的過程中，一些孩子不住的發(fā)出感嘆。在老師或是保育員的指導(dǎo)下,每當(dāng)完成一個抄手后，孩子們都會高興的舞動著小手,別提有多高興了。
開始煮抄手啦!抄手包好后，在廚房工作人員的勞動下，一盤盤熱氣騰騰的抄手出鍋咯!等熱氣逐漸散去后，老師們把一碗碗香氣撲鼻的抄手分發(fā)到每個孩子桌前，孩子們端著自己包的抄手吃的格外的香!”“我太喜歡吃這個餃子啦。”“老師，我還要吃。”孩子們一個個吃得津津有味，邊吃邊說道。
“這次讓孩子們體驗了一把包餃子的樂趣。我們通過開展這種主題體驗活動，加深了孩子們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，同時我們想盡量在這特殊的疫情期間，通過努力讓孩子們的校園生活繼續(xù)保持著美好與歡樂，同時也激發(fā)了孩子們探索新知的欲望。”活動結(jié)束后，該園園長高興地說道。（通訊員 李敏）
