6月17日下午，華鎣市高興初中“大數(shù)據(jù)背景下初中語文精準教學的實踐研究”課題組，在語文教研組辦公室開展了以“大數(shù)據(jù)背景下自導式教學實踐中條件的精準利用”為主題的“四川省2020年初中語文學科第二次網(wǎng)絡研討暨條件精準利用專題研究活動”。
課題組成員通過優(yōu)師課堂四川省2020年網(wǎng)絡教研平臺，集體觀摩了成都西北中學外國語學校凡花的“自導式教學”研討課《古詩詞常見意象鑒賞》，聆聽了執(zhí)教者的說課反思和高鳳的專題發(fā)言《有效的“導” 深入的“學”》，傾聽了四川省教科院何立新教授的專題講座《基于師生共創(chuàng)的教學情境性改革—— “自導式教學”實踐探索》。
課題負責人胡敏林緊緊圍繞“大數(shù)據(jù)背景下自導式教學實踐中條件的精準利用”這一主題，從重要意義、具體做法、操作程序、有效策略、現(xiàn)實困惑等五個方面作了引導性發(fā)言。項目領(lǐng)銜人吳霞以《條件精準利用之“葵花寶典”》為題作了中心發(fā)言;其他主研人員結(jié)合課例暢談感受，作了補充發(fā)言。
會議主題鮮明，形式新穎，氣氛熱烈，火花閃耀，掀起了該課題專題研究以來的第一個高潮。(通訊員 胡敏林)
華鎣市高興初中,四川初中語文網(wǎng)絡研討,精準利用專題研究活動
