新冠疫情以來，特別是開學以來，廣安市個別地方先后發(fā)生學生離家出走、自殘、自殺等極端事件，令人十分痛心惋惜。為預防學生非正常死亡事件再次發(fā)生，廣安花橋中學在接到上級關于發(fā)放《致學生家長的一封信》工作后，領導高度重視，迅速部署，各科室積極開展了相關工作。
5月26日，該校第一時間組織召開了班主任會議。分管領導杜書記、政教處劉主任、安辦周主任分別就相關工作安排及要求傳達給每一位班主任老師。
政教處負責《致學生家長的一封信》的傳達，組織班主任通過班級QQ群、微信群、電話、短信及家訪等形式傳達給每一位家長(監(jiān)護人)。
安辦負責收集反饋信息，針對家長反饋及班主任排查到的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，收集病例復印件，建立檔案臺賬等。要求班主任老師將掌握到的情況及時分享給任課老師，根據(jù)情況給子適當關注和照顧，涉及個人隱私的依法保護。
心理咨詢室值班人員按規(guī)按時到崗，在班主任常態(tài)化心理健康教育工作的基礎上，進一步對個別學生開展心理健康教育或心理疏導。談心談話工作留記錄，有痕跡。①該校舉行了以“525我愛我”為主題的現(xiàn)場活動，通過心理知識搶答和認識情緒的游戲去正視自己的情緒，同學們還在“夢想樹”上貼滿了寫有激勵自己話語的卡片。②利用展板和校園廣播及時地宣傳心理健康知識，營造出“人人重視心理健康”的氛圍，讓學生意識到關注自身心理健康的重要性。③疫情對同學們的學習和生活造成了不同程度的影響，返校后學習任務加重。針對這些特殊問題，各班主任結合本班實際情況開展心理健康主題班會，積極引導，主動指導學生疏導自身不良情緒，幫助同學們順利完成學習任務。④疫情給高三的復習工作帶來了不小的挑戰(zhàn)，不少同學出現(xiàn)了易煩躁、復習效率不高等問題，該校兼職心理咨詢師戴世林老師開展了針對高三復習沖刺階段心理輔導的講座。戴老師用通俗易懂的道理，詼諧幽默的語言給緊張復習的高三學子上了一堂心靈放松課。
召開班主任會議部署《致學生家長的一封信》等學生工作
政教處組織安排各班落實《致家長的一封信》工作
校心理咨詢室開展的“心理健康日”活動
班主任通過主題班會形式進行心理健康安全教育
校心理咨詢室戴老師在進行畢業(yè)年級心理輔導講座
廣安花橋中學,致學生家長的一封信,學生安全工作
