課題研究是幫助教師解決課堂問題，提升教師理論專業(yè)水平，從而提高教師隊伍整體素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為確保課題活動能順利進(jìn)行，2020年9月9日上午，鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)在錄播室開展了關(guān)于《農(nóng)村小學(xué)低段晨誦活動》的開題報告會。鄰水縣研培中心的鐘文全主任、王慧老師親臨指導(dǎo)，盧顯超副校長、吳畏副校長等課題組成員參加了此次報告會。
開題報告會上，課題組的負(fù)責(zé)人盧顯超副校長重點(diǎn)介紹了課題的題目、研究原因、需要解決的問題、研究方法、預(yù)計步驟以及預(yù)期的研究成果。
研培中心鐘文全主任和王慧老師認(rèn)真聆聽了報告內(nèi)容，分別對選題意義、研究的內(nèi)容和方法、研究范圍、效果預(yù)測等方面進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評，對課題開題報告需要改進(jìn)的地方提出了修正意見。
本次開題報告會緊張有序，熱烈規(guī)范，效果顯著。通過專家們的論證交流，各課題組成員對研究的課題有了更深層次的認(rèn)識，更加明晰課題實施的意義和操作方法，為今后扎實、有序地開展課題研究，確保課題研究取得預(yù)期效果起到積極的作用。同時，這次開題報告會為接下來的教學(xué)研究指明了方向、為教研論文的撰寫奠定了堅實的基礎(chǔ)。（通訊員 梁清清 劉定軍）
鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué),課題促發(fā)展,研究伴成長
