為進一步深化“五育合一”教育綜合改革，根據武教科體通”五育合一“文件精神，經學校行政研究，武勝縣龍庭小學決定舉辦武勝縣龍庭小學校、萬隆小學校、金牛小學校三校“五育合一”工作研討暨“三活課堂增智”聯合教研活動，旨在辦學思想、管理水平、教學質量等各方面共同學習、共同進步，為使交流活動取得最大實效。
此次聯合教研活動分四個階段進行。第一階段三校老師分別聽取了龍庭小學六年級陳輝老師的數學公開課《負數的初步認識》，五年級曾鵬老師的體育公開課《胸前低手上籃》。這兩堂課得到了老師們的好評，緣于兩位老師的精心準備和努力專研。
進入第二階段：開展評課活動。三所學校領導老師們對公開課進行了課堂教學研討，結合自身的教學經驗暢所欲言、積極互動，使參加本次活動的老師受益匪淺。課堂上老師們基本做到了教學目標明確，教給了學生學習方法和技能，讓學生主動參與學習，激發(fā)了學生學習興趣。但也存在一些問題，比如學生的主體作用發(fā)揮不夠，教師講的多，學生練的少等等。
第三階段萬隆小學、龍庭小學、金牛小學校的領導班子就“五育合一”教改研討暨特色學校創(chuàng)建經驗交流，萬隆小學劉校長介紹學�；厩闆r及“尚善教育”實踐探索，同時了解彼此的管理經驗，彌補各學校的不足，取長補短，提升各學校的管理水平。培養(yǎng)愛，讓同學們德智體美勞有機結合，從發(fā)展關鍵能力培養(yǎng)必備品格談起;接著由龍庭小學鄧紅斌校長作交流發(fā)言——《龍鳳文化》。從辦學目標、辦學理念、校風、教風、學風談起。通過五育合一教改，一定要把我校學生培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。接下來金牛小學譚校長作交流發(fā)言——《五育合一教改淺淡》。隨后萬隆小學兩位優(yōu)秀教師經驗交流講座。
萬隆小學莫靜老師作《小學語文低段識字教學》經驗交流發(fā)言：要以多種形式激發(fā)學生學習興趣;在課堂上要教會孩子識字方法，讓孩子會學;及時鞏固，防止識字學困生出現。萬隆小學陳艷老師作班主任經驗交流——《善得小助手，做快樂班主任》，做好班主任的寶貴經驗，要甘當伯樂，知人善任;分工明確，各司其職。
第四階段龍庭小學校、萬隆小學校進行了教師籃球男女混合友誼賽。球場上，兩校教師隊員個個精神抖擻，本著“友誼第一，比賽第二”的活動宗旨，比賽在激烈而友好的氛圍中進行著。平時在課堂上盡顯儒雅的男教師們，在賽場上展現出他們生龍活虎的一面。女教師也不甘示弱，在賽場上積極跑位，奮勇奪球，嚴密防守，給大家分享了一場精彩的比賽。
本次校際聯合教研活動實現優(yōu)勢互補，使各校教育工作在互助合作之中謀求更大的發(fā)展空間，為三所學校教師提供了一個良好的交流平臺，既切磋了球技，又進行了教學經驗拓展交流，加深了學校之間的聯系，增進了感情。相信經過此類活動的開展，學校教師們會有更昂揚的工作熱情和拼搏實干精神，助力學校教學事業(yè)進一步提升。 (通訊員 屈建波)
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