根據(jù)廣區(qū)教科體“法律進校園”相關文件精神，為進一步加強青少年學生的法制教育，增強法制觀念，預防和減少未成年人違法犯罪，推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規(guī)范化建設，廣安中學實驗學校結合教育工作的實際，扎實開展法制教育活動。
加強領導，完善制度。該校成立以校長為組長的深入開展學校法制教育工作領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和協(xié)調(diào)工作，立足于學校的實際情況，扎實開展學校法制教育工作。
完善“兩個制度”。師生的學法制度。根據(jù)教科體局關于開展12.4普法教育的要求，并結合每年下發(fā)的青少年學生學法計劃內(nèi)容，組織進行比較系統(tǒng)的相關法律法規(guī)的學習;學法情況考評制度。學校每學期、每學年都要組織對師生學法用法的情況進行考評，對學生的學法守法情況要寫入學生的操行評定內(nèi)容;對教師的學法守法用法護法的考評應與年度考核和職稱評定、評優(yōu)評先等有機結合。
開展“三個專題”教育活動。開展一次“青春自護”專題教育活動。未成年學生自護教育是維護未成年學生合法權益的重要手段，是未成年學生健康成長的必修課。提高未成年學生的自我保護意識，增強未成年學生的自我保護能力，增強未成年學生自覺運用法律武器和社會保護功能的自覺性，是防止未成年學生遭受人身傷害最有效的途徑;開展“一助一”教育和矯治工作。針對個別未成年學生進入網(wǎng)吧、青少年沉溺網(wǎng)絡游戲、不道德網(wǎng)絡聊天等突出問題，開展“一助一”志愿者矯治和青少年同伴教育，進一步加強師德教育和法制教育。
做到“四個結合”。法制教育與健康教育要有機結合。“中小學健康教育內(nèi)容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險”。該校采取集中授課和專題授課的形式，縱深學生法律意識;法制教育與具體事例相結合。該校安全員趙興建規(guī)劃學校法制教育工作，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強;法制教育與特殊學生教育轉化工作相結合。由于社會各方面因素的影響，犯罪現(xiàn)象有向低齡化發(fā)展的趨勢。該校要繼續(xù)實行“德育導師制”，大力倡導教師“愛心”教育，樹立“轉化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣光榮”的觀念，并把這項工作作為評估教師教育教學工作、德育工作的重要依據(jù);法制教育與創(chuàng)建“平安學校”活動相結合。抓好法制宣傳教育，預防和遏制師生違法犯罪，是“文明平安學校”創(chuàng)建活動的前提條件之一，該校要把師生的法制教育作為“平安學校”創(chuàng)建工作的重中之重，創(chuàng)新法制教育的形式和觀念，進一步完善法制教育機制，不斷增強法制宣傳教育工作的針對性和有效性，努力提高法制宣傳教育的成果，構建和諧、平安、文明的校園。
廣安中學實驗學校,法制教育活動
