2021年1月7日上午，廣安區(qū)富源小學(xué)省級教育科學(xué)研究項目《培育小學(xué)生勞動素養(yǎng)的實施路徑研究》開題會在廣安市教育科學(xué)研究所召開。廣安市教育科學(xué)研究所何學(xué)軍、趙娟、李鳳燕、趙燕等專家與會指導(dǎo)，課題牽頭人游忠燕、負責(zé)人李樂春以及課題組主要參研成員同時參會。
會上，課題牽頭人游忠燕進行了詳細的開題匯報，從研究背景，概念界定，研究綜述，研究的價值、意義和特點，研究的目標(biāo)和內(nèi)容，研究的思路和方法，預(yù)期成果和效益以及保障條件等方面進行具體闡述。之后，與會專家分別進行了課題開題評議
專家組成員李鳳燕做開題評議：認為此項目研究是很有現(xiàn)實意義的，選題非常好。她強調(diào)：勞動教育的內(nèi)容立足于本地和本校的實際情況，重實踐，可行性強。重視勞動素養(yǎng)提升，將勞動教育落實到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中。
專家組成員趙燕做開題評議:該課題的創(chuàng)新點是從當(dāng)前研究的不足中來挖掘，強調(diào)“五育融合，五育并舉”，將其融入到其他的學(xué)科課程當(dāng)中，不能讓校本課程沖淡國家課程，不能讓勞動教育成為課程負擔(dān)。
專家組成員趙娟做開題評議：該課題根據(jù)勞動教育特點及勞動素養(yǎng)內(nèi)涵，從低級向高級發(fā)展，從動手能力到勞動審美的提升，開設(shè)相關(guān)校本課程，是目前相關(guān)研究中創(chuàng)新和前沿的研究，其創(chuàng)新之處在于：一是開設(shè)“勞動工具制作課程”， 二是開設(shè)“勞動工具使用課程”， 三是開設(shè)“竹絲簾畫創(chuàng)作課程”， 四是把勞動素養(yǎng)教育融合到學(xué)科教育，實現(xiàn)“五育融合”。
專家組成員何學(xué)軍做開題評議：就課題研究方案給予了詳細指導(dǎo)。首先，她對課題的標(biāo)題提出了指導(dǎo)性意見;其次，她引領(lǐng)課題組根據(jù)標(biāo)題明確課題研究的目標(biāo)。第三，就問題的提出背景，她說可以從兩個方面入手：一是，國家政策時代背景，二是現(xiàn)實的背景。第四，勞動教育屬于“德育”范疇，可以參考《德育綱要》《德育指南》《德育實施意見》《德育的六個實施途徑》等綱要，把課程和勞動教育結(jié)合。第五，明確研究創(chuàng)新，就是要從提出背景中去找到目前研究中的不足，最終產(chǎn)生新的理論和認識成果。第六，“勞動教養(yǎng)培育”體系的構(gòu)建要有邏輯層次，清楚地分點表述，形成各年級的課程體系。
專家組作出開題結(jié)論：1、該課題具有重大的研究價值和意義。2、研究思路清晰、方法得當(dāng)、分工明確、任務(wù)明了，研究成果可預(yù)期。3、專家組經(jīng)過認真合議一致同意該課題開展開題。聆聽專家們的意見與建議后，課題牽頭人游忠燕表示將繼續(xù)修改報告，完善思路，理清方向，以便推進課題按時、有效地開展。
此次開題論證會，既是課題的開題會，更是面向課題組成員的培訓(xùn)會，為課題研究的順利推進確立了方向，指明了路徑。課題組將堅持教育科學(xué)研究的基本路徑，堅持在實踐中研究，在研究中前行，開創(chuàng)小學(xué)勞動教育研究的新局面，推動教育科學(xué)研究工作更上新臺階。（通訊員 馮黎明 游忠燕 喬薔）
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