為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生的心理疏導(dǎo)，關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的身心健康，確保校園安全穩(wěn)定，華鎣市陽(yáng)和初中結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展了心理健康教育系列活動(dòng)。
多管齊下，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了心理健康知識(shí)普及由心理健康教師廖興龍、劉國(guó)海對(duì)全校師生開(kāi)展了一次心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)知識(shí)專題講座，普及了心理危機(jī)預(yù)防應(yīng)對(duì)知識(shí)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)及生活;各班主任根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了主題班會(huì)，根據(jù)學(xué)生心理年齡的特點(diǎn)和普遍存在的心理問(wèn)題，組織學(xué)生觀看視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)，掌握解決自身存在的心理問(wèn)題的方法;學(xué)校團(tuán)支部利用校園廣播，設(shè)立心理健康知識(shí)欄目，定期播出心理健康常識(shí);各班班委利用黑板報(bào)辦了心理健康知識(shí)�？�
學(xué)校成立并開(kāi)放了校園心理輔導(dǎo)室，選拔經(jīng)驗(yàn)豐富、極富愛(ài)心責(zé)任心的教師擔(dān)任心理咨詢老師，開(kāi)通了心理咨詢熱線。制定了相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機(jī)事件應(yīng)急工作預(yù)案，進(jìn)行了高危排查和心理疏導(dǎo)等系列工作，建立了高危學(xué)生心理健康檔案。對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。
加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期或不定期通過(guò)班級(jí)群、告家長(zhǎng)書、家訪等方式加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，明確和落實(shí)家長(zhǎng)校外監(jiān)護(hù)責(zé)任，常態(tài)化共管學(xué)生心理問(wèn)題。
靈通信息渠道，利用“班級(jí)情報(bào)信息員”，第一時(shí)間收集、掌握每位學(xué)生的心理狀況及思想動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的心理問(wèn)題，準(zhǔn)確掌握心理高危學(xué)生名單，以便采取相應(yīng)的干預(yù)措施，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。(通訊員 蔣碎林 楊成洪)
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