3月23日，華鎣市明月鎮(zhèn)小學根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》，針對該校實情，開展了以“加強中小學生手機管理，促進學生身心健康”為主題的班會教育活動。全校師生積極倡應，通過一系列活動，讓學生從心底明白了使用手機對學習和身心的危害之處，學會了怎樣正確面對日常學習，合理分配學習休息時間。
明月鎮(zhèn)小學在校學生不多，且多為留守學生，學生日常學習行為管理難度比較大，因此，每個班主任首先通過微信、QQ群向家長宣傳過度使用手機的危害。讓每位家長也能主動參與到對學生學習行為的教育。通過交流，與家長簽訂意見責任書，要求學生攜帶手機進校園，必須征得家長同意，并書面提出申請，到校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，學校也通過門衛(wèi)、保安監(jiān)管，安排具體負責人牽頭，認真做好此項工作。從源頭上杜絕手機等電子產(chǎn)品流入校園。
班主任利用午休、大課間、陽光體育等時間組織學生學習《華鎣市教育和體育局關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》的文件精神，讓學生深深認識到不健康使用手機帶來的危害：影響視力下降;讓學習的精力散漫;沉迷網(wǎng)絡(luò)與游戲;荒廢學習時間，污染校園安靜環(huán)境......許多學生都在自身上認識到以前拋開學習時間玩手機的錯誤，從本質(zhì)上認識不再觸碰無聊的電子產(chǎn)品，以及網(wǎng)絡(luò)游戲。教育學生學會珍惜學習時間，不再蹉跎光陰。
古有孟母三遷。該校通過這次宣傳教育活動，營造了一個更加適宜學生健康成長的環(huán)境。使學生在本質(zhì)上得到轉(zhuǎn)變，更是提高了學生信息積累的素養(yǎng)、自我管控的能力和自律的品質(zhì)。引導學生養(yǎng)成了良好學習習慣及用眼衛(wèi)生習慣。全面促進了學生的身心健康發(fā)展。（通訊員 周慶峰 楊春燕 陳旭紅）
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