五月風(fēng)光好，迎考正當(dāng)時(shí)。為了提高全市中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)效果，做好中考前的最后沖刺，2021年5月25日，華鎣市王春雁初中語(yǔ)文名師工作室全體成員，華鎣市初中語(yǔ)文九年級(jí)部分教師和七、八年級(jí)教師代表在華鎣市溪口初中舉行以“中考語(yǔ)文備考作文專(zhuān)題復(fù)習(xí)”為主題的全市教研活動(dòng)。華鎣市教研室主任李朝輝、市教研室初中語(yǔ)文教研員許乾忠蒞臨指導(dǎo)。本次活動(dòng)由華鎣市初中語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜名師王春雁主持。
(王春雁主持活動(dòng)，左起：許乾忠、李朝輝、王春雁、唐小勇、蔣慕鴻)
首先，由名師工作室成員吳霞老師在華鎣市溪口初中九年級(jí)(2)班上了一堂寫(xiě)作專(zhuān)題復(fù)習(xí)課《中考作文指導(dǎo)之選材》。課堂由“什么是選材”導(dǎo)入，然后引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中怎樣選材，整個(gè)課堂由“評(píng)一評(píng)《在挫折中成長(zhǎng)》——選一選《一件最令人感動(dòng)的事》——練一練《那份不一樣的真情》——記一記，選材口訣”四大環(huán)節(jié)構(gòu)成。課堂上，師生輕松和諧，愉快互動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，自主探究，如行云流水，教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)、講解，運(yùn)用自如，功力深厚。學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)得以充分體現(xiàn)。整個(gè)課堂，教師引導(dǎo)有方，學(xué)生思維活躍，精準(zhǔn)而高效。
專(zhuān)題復(fù)習(xí)課結(jié)束后，向秋華老師在寬敞潔凈的報(bào)告廳做了《關(guān)于閱讀教學(xué)與微寫(xiě)作的一點(diǎn)思考》的專(zhuān)題講座。向老師說(shuō)：“閱讀教學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，微寫(xiě)作是語(yǔ)文能力的提升。”她從寫(xiě)景抒情，人物描寫(xiě)，現(xiàn)代詩(shī)歌三大類(lèi)文章入手，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，將閱讀教學(xué)如何與微寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合做了生動(dòng)的闡述。整堂講座充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，精彩紛呈。
接著，名師工作室領(lǐng)銜人王春雁主持與會(huì)教師對(duì)吳霞老師的課和向秋華老師的講座進(jìn)行評(píng)議。首先由華鎣市王春雁初中語(yǔ)文名師工作室成員、四川省卿平海名師鼎興工作室成員唐嵩發(fā)言。他指出，吳霞老師充滿(mǎn)了親和力，充分地吸引了學(xué)生的注意力，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了凝聚力。教學(xué)內(nèi)容有層次、有邏輯;有理論解析，有實(shí)踐指導(dǎo)，最后有方法總結(jié)。整堂課，教師引導(dǎo)有方，學(xué)生學(xué)習(xí)給力，是一堂值得借鑒的專(zhuān)題復(fù)習(xí)示范課。向秋華老師的講座，以現(xiàn)身說(shuō)法的方式，講得形象生動(dòng);閱讀教學(xué)與微寫(xiě)作的巧妙結(jié)合，值得所有教師在語(yǔ)文教學(xué)中借鑒探索。華鎣市王春雁初中語(yǔ)文名師工作室成員王進(jìn)軍、江顯書(shū)、汪靜先后做了精心恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，并一致認(rèn)為這次專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)有利于中考最后階段的沖刺，這堂課是一堂新穎、輕松、有趣、有味、高效的作文專(zhuān)題復(fù)習(xí)課，這次講座是學(xué)以致用、潛心探索閱讀與微寫(xiě)作相結(jié)合的成果展現(xiàn)，對(duì)初三作文復(fù)習(xí)以及整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)都有極大的推動(dòng)作用。
華鎣市教研室語(yǔ)文教研員許乾忠說(shuō)：“吳霞老師的課從問(wèn)題入手，問(wèn)題即話(huà)題，問(wèn)題即課題，很有針對(duì)性。課堂層層推進(jìn)，邏輯性極強(qiáng)，課堂效果很好。向秋華老師的講座以情動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，深動(dòng)感人。” 華鎣市教研室主任李朝輝對(duì)華鎣市初中語(yǔ)文名師工作室的工作給予了充分肯定，對(duì)吳霞老師的課和向秋華老師的講座做出了高度評(píng)價(jià)。認(rèn)為兩位老師都做了精心準(zhǔn)備，都講得很成功、很精彩、很實(shí)在，也很有實(shí)效。同時(shí)，她對(duì)名師工作室提出了三點(diǎn)希望：一是持續(xù)積極開(kāi)展高質(zhì)量的教育教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，推廣教育教學(xué)成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)華鎣教育科學(xué)發(fā)展。二是名師團(tuán)成員不斷提升自己的教育教學(xué)水平，成為教育教學(xué)的實(shí)踐者和引領(lǐng)者。三是切實(shí)履行好各自的職責(zé)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。她建議與會(huì)教師要學(xué)以致用，舉一反三，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)能力，讓青春在平凡的崗位上閃光。
最后，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、名師工作室領(lǐng)銜人王春雁指出：“吳霞老師的課選題具有針對(duì)性，效果具有指導(dǎo)性。在訓(xùn)練中歸納問(wèn)題，用問(wèn)題去引導(dǎo)訓(xùn)練，這是一堂極具實(shí)效性的作文指導(dǎo)課。從向秋華老師的講座中，看到了一個(gè)語(yǔ)文教師的堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)和情懷，也感受到了一個(gè)語(yǔ)文教師身上散發(fā)出的純粹光芒。她給作文教學(xué)開(kāi)辟了一條新的路徑，或提供了另外一種可能。”他強(qiáng)調(diào)，中考作文選材必須遵循四個(gè)原則：扣題是選材的靈魂，真實(shí)是選材的生命，細(xì)小是選材的切口，創(chuàng)新是選材的翅膀。名師工作室領(lǐng)銜人王春雁針對(duì)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)最后沖刺階段，提出了五方面的要求：一是春風(fēng)化雨，友情關(guān)愛(ài)增動(dòng)力;二是撥開(kāi)云霧，課標(biāo)領(lǐng)航明方向;三是事半功倍，科學(xué)施策覓捷徑;四是以一馭萬(wàn)，突破重難點(diǎn)抓關(guān)鍵;五是有的放矢，精準(zhǔn)訓(xùn)練供保障。
本次活動(dòng)得到了華鎣市溪口初中的大力支持，書(shū)記蔣慕鴻、校長(zhǎng)唐小勇全程參與，并對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。這次名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)，有力拓展了華鎣市初中語(yǔ)文教師的視野，為全市語(yǔ)文中考的最后沖刺起到了極大的推動(dòng)作用，為華鎣語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展提供了足夠的養(yǎng)分。(通訊員 唐嵩 蔣慕鴻)
華鎣市溪口初中,送教下鄉(xiāng)備中考,溪口初中
