廣安區(qū)龍臺(tái)鎮(zhèn)小學(xué)遵循以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展的教研指導(dǎo)思想，開展了語文教研活動(dòng)。
該校兩位優(yōu)秀語文教師——汪麗娟老師和羅海霞老師在課前積極認(rèn)真?zhèn)湔n，為大家展現(xiàn)了兩堂精彩的公開課。
羅老師展示的是部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)《蜘蛛開店》的課堂。羅老師重視學(xué)生獲得知識(shí)的過程，她采用思維導(dǎo)圖的方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生成為課堂的主人，整堂課氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念。授課過程中，羅老師還重視培養(yǎng)和鍛煉低年級(jí)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，這也體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念。
汪老師分享的課堂是部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《棉花姑娘》。汪老師為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在課前準(zhǔn)備了精美的語文教具，讓學(xué)生在熟悉課文后上臺(tái)演示課文內(nèi)容。這樣立體的課堂結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供了豐富多彩的請(qǐng)客，也給學(xué)生留下了想象與思考的空間。此外，汪老師提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生可以小組內(nèi)學(xué)習(xí)、交流，讓學(xué)習(xí)更輕松。汪老師自然大方的教態(tài)，親切溫和的聲音也讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過程中感到自在、放松。
課后，校領(lǐng)導(dǎo)和全部語文教研組老師開展了評(píng)課、議課活動(dòng)。各位語文老師針對(duì)羅老師和汪老師展示的兩堂課都發(fā)表了自己的意見和建議。
本次語文教研活動(dòng)對(duì)該校語文教師加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，實(shí)施教學(xué)方法創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量方面都有很大的幫助作用。
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