根據(jù)9月15日，華鎣市教育和體育局召開2021年義務(wù)教育階段(四至八年級(jí))教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)會(huì)議精神，該校于9月23日，召開學(xué)校2021年春季教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
學(xué)校黨支部書記，校長(zhǎng)王全雙首先對(duì)過去一年取得的成績(jī)給予肯定的同時(shí)直面目前學(xué)校教育存在的短板和不足，提出了工作建議，指出了工作方向，推動(dòng)該校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
王全雙校長(zhǎng)認(rèn)為，一是正視成績(jī)。在會(huì)上王全雙校長(zhǎng)將各科目的成績(jī)與全市均分和上一次統(tǒng)考成績(jī)的名次的升降做了對(duì)比，分科目分年級(jí)把統(tǒng)考取得的均分與最高分做一比較，希望老師們明白自己所任課程的成績(jī)?cè)谌兴幍奈恢茫莆粘煽?jī)上的差距。對(duì)現(xiàn)取得的成績(jī)進(jìn)行分析。鼓勵(lì)大家向取得優(yōu)異成績(jī)的教師學(xué)習(xí)的同時(shí)要求潛下心來，查找不足，真抓實(shí)干，用心教書。二是找準(zhǔn)問題。分析導(dǎo)致較差年級(jí)較差科目質(zhì)量不高的原因分。重點(diǎn)分析了數(shù)學(xué)科目。1、數(shù)學(xué)中學(xué)生沒有較扎實(shí)的計(jì)算能力，分析解決實(shí)際問題的能力較低。說明教師在平常的課堂教學(xué)過程中滲透和訓(xùn)練的力度不夠，只注重知識(shí)上的傳授，忽視了對(duì)學(xué)生能力、情感的培養(yǎng)教育。2、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培優(yōu)補(bǔ)差工作沒落實(shí)，轉(zhuǎn)化率低，部分年級(jí)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。三是提升質(zhì)量。在大會(huì)上王全雙就提高該校教學(xué)質(zhì)量指出工作方向，提出工作建議。重視教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量。1、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。2、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。3、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)等生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。4、教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，不搞花架子，不做表面文章。5、加強(qiáng)隨堂聽課。6、加強(qiáng)家校聯(lián)手的工作力度。
分析會(huì)上，該校在2021年春季教學(xué)檢查中取得優(yōu)異成績(jī)的教師代表發(fā)言。分別是在華鎣市質(zhì)量檢查統(tǒng)考科目六年級(jí)語文中榮獲第二名的朱洪老師和榮獲五年級(jí)英語第四名的吳雪琳老師。兩位老師分別從如何上好一堂，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，如何提高自身專業(yè)素質(zhì)等方面做了簡(jiǎn)要講話。
這次質(zhì)量分析會(huì)，既是對(duì)該校2020-2021學(xué)年度教學(xué)工作的總結(jié)會(huì)，又是對(duì)2021-2022學(xué)年度教學(xué)工作的安排部署會(huì)。通過這次會(huì)議，查找不足，尋找進(jìn)步方向，全體教師足踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，該校的教育教學(xué)質(zhì)量一定可以邁上新的臺(tái)階。(通訊員 李昕榮)
華鎣市安丙小學(xué),教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)
