龍臺片區(qū)教育督導(dǎo)組牢固樹立“安全工作無小事”的思想，切實提高政治站位，強化責任意識、大局意識，充分發(fā)揮督學督導(dǎo)作用，積極做好校園安全督導(dǎo)檢查工作，為學校安全管理工作吹好哨、站好崗。
新學年伊始，為促進學校更加深刻認識維護校園安全、學生安全的極端重要性，認真落實校園崗位安全工作職責，切實做到黨政同責、一崗雙責、齊抓共管，把校園安全責任落到實處，確保廣大學生生命安全。2021年9月13日至16日，片區(qū)教育督導(dǎo)組采取“不發(fā)通知、不打招呼”，通過實地察看、現(xiàn)場查閱資料等方式，對各中小學校班級安全教育、樓道值班值守暨學生心理健康教育等工作開展情況進行了全覆蓋督導(dǎo)檢查。
督導(dǎo)檢查針對部分班主任教師在班級安全教育工作中，存在講得多、記得少或只講不記，事后亡羊補牢，安全教育記錄簡單、缺失、開學第一課無記載、個別周次無記錄、記錄無時間。部分安全課任課教師，存在隨意擠占課程，挪作他用，課前無準備、上課無教案或進行空洞簡單說教，未將學生安全教育從書本上轉(zhuǎn)移到實踐和生活中來，讓學生真正掌握避險避難、逃生自救的方法。學校在心理健康教育工作中，存在重視不夠，體系不健全，全員抓心理健康教育氛圍沒有形成。基礎(chǔ)設(shè)施投入較少，專業(yè)教師缺乏，教育隊伍整體水平不高，教育形式不夠多樣，教育收效不明顯，篩查流于形式，問題學生摸排不清，臺賬建立不明，個案教育記錄不詳，檔案收集不規(guī)范等問題。要求各學校一是要進一步明確校長為學校安全第一責任人的工作要求，認真落實“管業(yè)務(wù)必須管安全”的“一崗雙責”機制，嚴格實行“誰主管誰負責、誰分工誰負責、誰出問題誰負責”的學校安全工作責任制。二是要嚴格按照教育部頒發(fā)的《中小學校崗位安全工作指南》等有關(guān)規(guī)定要求，層層簽訂責任狀，把安全責任落實到崗、到人，實現(xiàn)安全崗位職責全員化、全覆蓋。三是要進一步明確班主任教師在班級安全管理工中的職責、要求和教育計劃、內(nèi)容等，并進行嚴格考核。四是要全面進行安全制度的整理和完善，嚴格按照工作制度，加強安全隊伍管理，規(guī)范安全管理工作，確保各項安全措施落實到位。五是要根據(jù)學校實際，精心組織，周密安排，必須把安全教育課程納入學校正常的教育教學活動和教學常規(guī)檢查之中，做到有計劃安排，有講課內(nèi)容，有授課教案，有檢查記載等，保證學校安全教育課程不流于形式，促進安全教育課程、課時、教師、教材、教研和考核“六落實”。六是務(wù)必繼續(xù)施行“1530安全教育”模式，做到安全教育提醒內(nèi)容進教案、有記錄。七是通過召開家長會、家訪、發(fā)放“致學生家長一封信”等形式，將安全教育和管理延伸到家庭，形成家校“共教、共管”的良好局面，全面增強學生的安全意識。八是要高度重視安全隱患排查整改工作，切實落實“日巡周查月報”制度，指定專門人員，進行校園的日常檢查，及時收集和發(fā)現(xiàn)安全管理工作中存在的問題，做到隱患整改措施、責任、資金、時限“四落實”。特別是重點時段、重點區(qū)域的值班值守巡查工作，要堅決做到定人、定責，脫崗問責，防患于未然。九是學校心理健康教育必須有陣地、有兼職教師、有篩查，有問題學生臺賬，做到心理健康教育進課堂，對問題學生實行“一人一策一案”的“一對一”心理輔導(dǎo)教育模式，做好詳實的工作記錄。(通訊員 任緒庚)
廣安區(qū)龍臺片區(qū)教育督導(dǎo)組,履好教育督導(dǎo)職
