10月20日，初冬未至，寒意先知，今日恒小校園卻充滿暖意，因為北倉路小學、馬壩小學、蘇溪小學、井河小學的領導和英語老師們齊聚我校，開展2021年下期“1+N”英語組聯(lián)合教研活動，本次活動由我校李開平老師執(zhí)教三年級上冊Module 5 unit 1《How many?》。
磨課篇。“教而不研則淺”，潛心磨課，精研細琢，思想的碰撞、理念的交流，英語組老師們不僅可以相互促進，更實現(xiàn)把群體實踐智慧與個人經(jīng)驗提升有機結合的教研精神體現(xiàn)地淋漓盡致。
展課篇。“研而不教則空”，教研是課堂教學的促進，課堂教學是教研的落腳點，組員們在磨課環(huán)節(jié)給李老師提出建設性意見后進一步完善課堂設計，李老師的課堂結合三年級學生的學習特點，充分地發(fā)揮了“英文歌曲”和“游戲”兩大法寶在課堂教學中的作用。李老師用一首《英文數(shù)字律動》導入，唱歌和手指律動相結合，有效調動學習積極性，帶著高興的情緒進入課堂。在新授one--eight八個單詞時結合有趣的游戲，學生參與積極性高，讓學生在游戲中高效地掌握八個新單詞的行與意。同時創(chuàng)設實際情景訓練句型“How many?”，通過師生互動、生生互動可以看出，學生對本課教學目標的輸出效果非常明顯。
評課篇。“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。評課是教師互相學習、切磋教藝的重要措施，評課更有“臨床指導”的性質。首先由李老師說課，兄弟學校英語老師們評課，大家對李老師的課堂給予了充分地肯定，課堂活動多樣化，及時評價與獎勵。同時，也對本節(jié)課的細節(jié)提出了寶貴的意見和建議。
總結篇。“以研促教，共同成長”。最后周校對本次英語教研活動進行了總結，并重點強調聯(lián)合教研的重要意義，同時該校教研活動提出了新的建議和要求，希望進一步加強校際之間合作與開放，更好地創(chuàng)建優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，補齊短板，幫助教師打造優(yōu)質高效課堂，整體提升教育教學質量。(通訊員 李麗 周鏡)
廣安區(qū)恒升鎮(zhèn)小學,“1+N”聯(lián)合教研活動
