11月4日上午，鼎屏小學(xué)校本部攜手西校區(qū)舉行了20201年秋一年級英語教學(xué)研討會。兩校區(qū)近二十名英語教師全體參加，積極參與研討。
本次研討以一年級英語教學(xué)為話題，以廖飛燕老師執(zhí)教的《This is our teacher》為載體，從而展開到“雙減”背景下的一年級起點(diǎn)英語教學(xué)和三年級起點(diǎn)的英語教學(xué)的討論。圍繞評課、評教材、英語教學(xué)關(guān)鍵詞三個(gè)方面，兩校區(qū)英語教師展開了激烈的思維碰撞。
評課時(shí)，潘虹老師對與會的年輕英語教師提出了三點(diǎn)重要提點(diǎn)：一是將引起興趣和保護(hù)興趣作為對起始年級最重要的事來抓;二是先反復(fù)練習(xí)中心詞，而不必非要遵循課文順序或句子的從左到右順序來教;三是在力所能及的前提下，費(fèi)盡心思創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情境。
本次研討的另一個(gè)重點(diǎn)是針對一外研年級起點(diǎn)和三年級起點(diǎn)的教材進(jìn)行對比比較，通過大家激烈的討論和梳理，大家一致認(rèn)為一年級起點(diǎn)的教材比三年級起點(diǎn)的教材要更難一些。體現(xiàn)在一年級起點(diǎn)的教材在單詞和句型上和三年級起點(diǎn)的單詞和句型趨于一致，但是一年級的學(xué)生無論從生理還是心理上，都比三年級的孩子學(xué)起來要困難一些。此外，一年級起點(diǎn)教材的各單元的話題不集中，而是類似句型分布在不同的單元，給老師和學(xué)生都帶來了不小的挑戰(zhàn)。
老師們還對“興趣、習(xí)慣、情境、實(shí)踐、生活、家校共育、情感、游戲、網(wǎng)絡(luò)資源”等18個(gè)英語教學(xué)關(guān)鍵詞進(jìn)行了民主投票，推選了4個(gè)大家認(rèn)為英語教學(xué)中最重要的關(guān)鍵詞，分別為“興趣”“情境”“習(xí)慣”“口語”，為英語教師在未來的教學(xué)提供了參考和依據(jù)，十分具有實(shí)踐性。（通訊員 潘虹 包利娟）
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