心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)，是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，11月8日下午，廣安區(qū)東方小學(xué)名班主任工作室領(lǐng)銜人曾聰穎老師為學(xué)校全體班主任教師帶來(lái)了一堂以“ 共建和諧關(guān)系，促心理健康發(fā)展” 為主題的心理健康教育專題講座。
首先，曾老師圍繞情緒的定義、情緒的作用、情緒的管理等方面，幫助教師梳理自我心理狀態(tài)，掌握情緒管理及壓力應(yīng)對(duì)的方法，接下來(lái)她又從以下四個(gè)方面與各位老師進(jìn)行了分享：一是引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子建立良好的親子關(guān)系;二是引導(dǎo)孩子體諒父母，學(xué)會(huì)感恩;三是引導(dǎo)孩子正確處理與老師、同學(xué)之間的關(guān)系;四是引導(dǎo)孩子正確處理與學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)孩子用美好的品格武裝自己的心靈。曾老師的講座為學(xué)校的班主任們開(kāi)啟了一扇全新的大門(mén)，讓大家懂得了如何將積極心理學(xué)的理念應(yīng)用到工作生活中，尋找職業(yè)幸福感，積極健康地去教書(shū)育人。
最后，分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)李毅總結(jié)到：好的教育，不僅僅種豆得豆，還可能種豆得瓜……我們今天種下習(xí)慣，種下態(tài)度，種下快樂(lè)，靜待花開(kāi)，就會(huì)收獲孩子的健康成長(zhǎng)，收獲教師的幸福，收獲理想的教育……
通過(guò)這次活動(dòng)，老師們充分認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)工作中，難免會(huì)被各種不良情緒所困擾，出現(xiàn)這種情況時(shí)，要找到合適的方法進(jìn)行心理調(diào)適，給自己樹(shù)立合理的認(rèn)知，只有用自己美麗的心靈去觸碰學(xué)生的心靈，才有可能收獲另外一個(gè)個(gè)美麗的心靈，只有提高自己的心理健康水平，才能更好地培養(yǎng)身心健康的學(xué)生。同時(shí)此次活動(dòng)的開(kāi)展，也拓展了廣大教師教育教學(xué)新視覺(jué)，找到了切中肯綮、操作性強(qiáng)的心理健康教育方法和實(shí)踐策略，也讓老師們更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康，更好地關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的心理需求，讓每個(gè)學(xué)生擁抱陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)!
廣安區(qū)東方小學(xué),心理健康教育專題講座
