教學質量是學校的生命線，是立校之本，立校之基。為全面分析上學期教育教學質量，加強學校教育教學管理，切實提高課堂教學效率，進一步查找教學工作中存在的問題，及時調整教學策略，推動新學期教學質量穩(wěn)步提升，8月28日上午，岳池縣實驗學校利用暑假集中政治學習期間召開了教學質量分析會，會議分年級(學科組)召開，由各年級組組長主持，年級分管領導出席會議。
各年級組長以上期期末質量監(jiān)測數據為依托，以表格的形式分析了各班級、各學科的考試情況，橫向與縱向比對分析了不同班級、不同學科教學中存在的優(yōu)勢和不足，讓老師們對教學成效有了更清晰的了解。同時，年級組長也肯定了大家的辛勤付出與努力，同時提出了更高要求，明確了新學期的各班級、任課教師的奮斗目標，并提出了培優(yōu)補差的具體措施。隨后，各學科老師根據本班學生的實際情況從試題難度，學生答題情況、學生學習積極性等方面做了深入分析，各成員充分交流，找到了自己上學期教學中存在的問題，明確了本學期的教學重點和努力方向。
語文組首先對試卷題型進行了分析，通過分析明顯感受到了新課標理念指引下的語文考試題型和考試方向的變化，其次對試卷中出錯較多的試題進行了研討，分析其背后教學中的問題，研究了切實可行的教學策略：語文教學不僅要夯實學生的語文基礎，落實語文素養(yǎng)，而且要注重教材各單元知識的整合，加強學生的練筆，全面提升學生的語文核心素養(yǎng)。
數學組對本次考試數據進行了縱橫對比、并結合試卷特點和學生答題情況，精準分析出了教學中的薄弱環(huán)節(jié)，制定了合理有效的改進措施，明確了今后的教學方向。小學數學教學要注重聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設豐富的教學情境，要在學生對基礎知識的理解和掌握的基礎上，引導學生會思考、會表達、會運用，同時還要注重跨學科學習。
英語組就各年級各班考試情況、試題方向和今后教學方法與提質措施進行了深入研討。從三到六年級學生整體答題情況來看，學生的基本知識掌握得比較扎實，但閱讀能力較弱，有待提高。今后的英語教學中，要注重學生英語詞匯量的積累與拓展，可以通過閱讀、觀看英語電影等多種方式提高閱讀能力，同時也應加大學生英語書寫的指導，注重培養(yǎng)學生的答題技巧和審題能力。
科學組對本次科學各年級試卷與往年試卷進行了對比，深入分析了各個單元知識在試卷中所占的比例，接著就學生的答題情況進行了詳細分析，明確了下一步教學的努力方向：在保證教學質量的基礎上，盡可能的提高課堂趣味性，激發(fā)學生的學習興趣;讓學生多動手、多實踐，培養(yǎng)學生主動探究的能力;多延伸、多拓展，讓科學不局限在課堂中。
藝體綜合組老師針對上學校學科能力檢測成績，找問題，添措施，大家一致認為藝體綜合學科教學不僅要對標《藝體學科課程標準》，提高教學效果，更要注重落實育人功能。本學期藝體學科重心落實在課程建設上，以生為本、關注全體，實施分層教學，全面提高學生藝體素養(yǎng)。老師們建議藝體課堂的教學評估要更多地關注學生的“學”，側重多元評價，幫助學生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣、科學的鍛煉方法、培養(yǎng)學生發(fā)現美、創(chuàng)造美的素養(yǎng)與能力，促進我校藝體課程高質量發(fā)展。
分析會上大家還就新學期如何抓習慣、抓細節(jié)、抓學困生、抓基礎、抓常規(guī)、抓備課、抓上課、抓效率、抓閱讀、抓減負等進行了深入研討。各年級分管領導鼓勵老師們要理性看待教學工作中的困難與問題，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神和自身優(yōu)勢，積極踐行“雙減”政策，夯實半天無課日教學研討，深耕課堂，加大培優(yōu)補差力度，形成家校合力。全體老師要增強質量意識，全局觀念，為提高教育教學質量，促進學生健康成長共同努力。
此次教學質量分析會總結了上學期的得與失，為有效落實“雙減”政策，提升教育教學質量，落實立德樹人的根本任務，奠定了良好基礎。岳池縣實驗學校全體教師將擔負起教書育人使命，不負時代，踔厲奮發(fā)，努力辦人民滿意的教育。(通訊員 刁志斌)
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