為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的深度銜接，深化基礎(chǔ)教育改革，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，強(qiáng)化銜接意識(shí)，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡。2024年4月24日，前鋒區(qū)教研室攜前鋒區(qū)公辦幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師在前鋒區(qū)蘆溪河幼兒園開(kāi)展廣安市前鋒區(qū)“幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備”專(zhuān)題聯(lián)合研修活動(dòng)。
本次活動(dòng)前，教導(dǎo)處主任黎姣介紹了本次活動(dòng)的目的和意義以及活動(dòng)的主要流程。
教學(xué)展示環(huán)節(jié)，蘆溪河幼兒園梁亞榮老師帶來(lái)了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《玩具大統(tǒng)計(jì)》。通過(guò)創(chuàng)設(shè)趣味的玩具倉(cāng)庫(kù)進(jìn)貨、理貨、補(bǔ)貨的情境，引導(dǎo)幼兒在操作體驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中，掌握統(tǒng)計(jì)的概念和方法，感受統(tǒng)計(jì)的妙用，進(jìn)一步提高觀察力、分析能力以及思維邏輯能力。
前鋒區(qū)的教研室、各公立園園長(zhǎng)、骨干教師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、圓桌教研，聚焦真問(wèn)題、真體驗(yàn)、真研究，對(duì)幼小課堂進(jìn)行了全面細(xì)致的分析，大家發(fā)表自己的看法，思想不斷碰撞、融合，教研現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚。
針對(duì)本次廣安市前鋒區(qū)“幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備”專(zhuān)題聯(lián)合研修活動(dòng)，先由本次執(zhí)教教師梁亞榮老師進(jìn)行反思與總結(jié)，各組中心發(fā)言人提出了經(jīng)驗(yàn)分享與建議。
各片區(qū)園所園長(zhǎng)代表圍繞“如何結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃教岣哂仔°暯淤|(zhì)量”進(jìn)行專(zhuān)題分享交流。
最后由前鋒區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究室謝主任和任老師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
每一次思維的碰撞，都是教育生命的迸發(fā)；每一場(chǎng)教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。此次聯(lián)合教研活動(dòng)，充分發(fā)揮了我園省級(jí)示范園的輻射引領(lǐng)作用，搭建了教師學(xué)習(xí)平臺(tái)，增進(jìn)了園所的相互交流，有效地實(shí)現(xiàn)了教育資源共享、攜手共進(jìn)。
前鋒區(qū)蘆溪河幼兒園
