為進一步加強幼兒園與小學兩個學段的深度銜接，深化基礎教育改革，落實立德樹人的根本任務，強化銜接意識，幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。2024年4月24日，前鋒區(qū)教研室攜前鋒區(qū)公辦幼兒園園長及骨干教師在前鋒區(qū)蘆溪河幼兒園開展廣安市前鋒區(qū)“幼兒園入學準備”專題聯(lián)合研修活動。
本次活動前，教導處主任黎姣介紹了本次活動的目的和意義以及活動的主要流程。
教學展示環(huán)節(jié)，蘆溪河幼兒園梁亞榮老師帶來了大班數(shù)學活動《玩具大統(tǒng)計》。通過創(chuàng)設趣味的玩具倉庫進貨、理貨、補貨的情境，引導幼兒在操作體驗、數(shù)據(jù)分析的過程中，掌握統(tǒng)計的概念和方法，感受統(tǒng)計的妙用，進一步提高觀察力、分析能力以及思維邏輯能力。
前鋒區(qū)的教研室、各公立園園長、骨干教師通過聽課、評課、圓桌教研，聚焦真問題、真體驗、真研究，對幼小課堂進行了全面細致的分析，大家發(fā)表自己的看法，思想不斷碰撞、融合，教研現(xiàn)場氣氛濃厚。
針對本次廣安市前鋒區(qū)“幼兒園入學準備”專題聯(lián)合研修活動，先由本次執(zhí)教教師梁亞榮老師進行反思與總結(jié)，各組中心發(fā)言人提出了經(jīng)驗分享與建議。
各片區(qū)園所園長代表圍繞“如何結(jié)合當?shù)亟逃教岣哂仔°暯淤|(zhì)量”進行專題分享交流。
最后由前鋒區(qū)中小學教學研究室謝主任和任老師進行總結(jié)點評。
每一次思維的碰撞，都是教育生命的迸發(fā)；每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。此次聯(lián)合教研活動，充分發(fā)揮了我園省級示范園的輻射引領作用，搭建了教師學習平臺，增進了園所的相互交流，有效地實現(xiàn)了教育資源共享、攜手共進。
前鋒區(qū)蘆溪河幼兒園
