春光無限好，正是讀書時。為扎實推進全民閱讀，發(fā)揮書香校園主陣地。鄰水縣鼎屏第三小學(xué)校以“六年時間里學(xué)一生受用的東西——責任與習(xí)慣”的育人理念之讀書習(xí)慣為著力點，強力提升學(xué)生閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“好讀、善讀”的好習(xí)慣，讓學(xué)生們在優(yōu)質(zhì)書籍的滋養(yǎng)下，逐漸形成舉止端方，品行端正的好軍娃，更好地為“軍營添綠”，學(xué)校將閱讀習(xí)慣最大賦能于軍娃們六年的成長，唱響全校閱讀的“奏鳴曲”。
一、營造閱讀天地
書香校園建設(shè)的第一要務(wù)是營造閱讀天地。在這個小天地里，隨處隨手可以拿到書，隨處可以看見讀書的影子，學(xué)校全力打造孩子們在六年里養(yǎng)成必備的閱讀習(xí)慣。
“葡萄架下有學(xué)問”，開放書架是“網(wǎng)紅”
葡萄架上，紫藤蘿幽香四溢，枝繁葉茂。玻璃長廊里，軍娃們不亦樂乎，專注讀書。學(xué)校利用有限的環(huán)境，在葡萄架下打造開放式閱讀空間：利用整個長廊空間，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，將學(xué)生喜聞樂見的繪本即涵蓋科普，文學(xué)，哲學(xué)等適合學(xué)生主題的書籍，帶到葡萄架下，陳列整齊讓學(xué)生靜下心來，隨手可以捧起書，以書為伴，為軍娃們營造閱讀氛圍。
綠框綠格有秩序，班級書架成美景
讓教室的每面墻壁會說話。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色，充分利用每間教室墻面空間，在教室墻面上安裝上書架，漆上綠漆，整整齊齊的排列，讓書與書架相依相伴，成為一道美景。學(xué)校盡力打造每個班都有圖書，每個學(xué)生都有書看這重要舉措。每個班級里自行選擇整理適合孩子們年齡特點的書進行閱讀。書籍搬上架，增添書香氣，增強視覺效力，吸引著娃娃們課余閑暇進行閱讀打卡，讓班級讀書成為一種風尚，打造身邊伸手閱讀的風景。
二、創(chuàng)新閱讀活
春種一粒粟，秋收萬顆子。學(xué)校在每年春季開學(xué)會有針對性的對本學(xué)年度擬定適宜時代發(fā)展，學(xué)生成長為主題的讀書節(jié)系列活動。如今年的主題是“書香潤紅心閱讀續(xù)征程”。以此為主題的：低段年級誦讀活動，詩詞大會，講故事比賽，現(xiàn)場作文大賽，讀書分享會，師生書法大賽，書簽、詩文配畫等。
班級誦讀比賽——誦讀經(jīng)典，相伴成長
吟誦經(jīng)典潤童心，如影隨形伴成長。教育從娃娃抓起，啟智潤心，必當以低年級為首。在一二年級開展班級誦讀比賽。軍娃們個個積極參與，配樂誦讀，聲情并茂，激情澎湃，互相切磋，互學(xué)互鑒，吟誦經(jīng)典傳遞情感。
詩詞大會——詩意校園，與詩為伴
中國古詩如玉液瓊漿，滋潤著我們的心靈，在歲月的長河中熠熠生輝。為了激發(fā)軍娃對中華經(jīng)典古詩詞的興趣和熱愛，陶冶軍娃的高尚情操，豐富軍娃的精神世界，舉行一到六年級“詩意校園”詩詞大會。賽題形式多樣，內(nèi)容豐富，涵蓋詩詞面廣，對軍娃們進行了一次詩詞積累大考驗。選手三人成團，齊心協(xié)力，八仙過海，你追我趕，難分伯仲，給在場的觀眾帶來了一場精彩的詩詞盛宴。
講故事比賽——習(xí)語潤心，薪火相傳
讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。為營造“愛讀書，讀好書，善讀書”的書香校園氛圍，進一步提升學(xué)生口頭表達能力。組織3到6年級學(xué)生進行“習(xí)語潤心，薪火相傳”的講故事比賽。軍娃們精心準備精彩展示或妙語連珠，或陳詞激昂，如清風、如微雨，或?qū)⒏腥酥辽畹墓适聜鲹P，或?qū)⑽幕孕艂黜�，或講述身邊榜樣力爭做好時代軍娃……句句習(xí)語潤心田，各個故事深情現(xiàn)，場場講述，精彩紛呈。
現(xiàn)場作文大賽——妙筆生花，童心閃耀
書香浸校園，妙筆塑軍娃。軍娃們靜心沉思，構(gòu)思巧妙，字字真情流露，句句感人肺腑，篇篇如行云流水，鮮活而靈動的文字打動了評委老師們的心。活動在班級初選，學(xué)校決賽，許多軍娃嶄露頭角，在班級中樹立了好榜樣。
讀書分享——暢所欲言，精彩紛呈
胸藏文思虛若谷，腹有詩書氣自華。增強軍娃閱讀興趣，踐行“愛讀書，讀好書，好讀書”的習(xí)慣，契合全校全員“百日閱讀打卡”活動，學(xué)校組織四五年級學(xué)生開展讀書分享活動。軍娃們口齒伶俐，表達流暢，聲情并茂地講述自己讀書的方法和分享讀書體會。他們激情滿滿，落落大方的再現(xiàn)推薦書籍的魅力，給人以無限的感染力，展現(xiàn)軍娃們的“詩書氣”。
書法大賽——筆走龍蛇，經(jīng)典再現(xiàn)
書漢字之韻，展經(jīng)典之美。學(xué)校高度重視師生書寫能力的培養(yǎng)，從每日一詞，每周一頁，再到每學(xué)期的書法大賽，把書寫融入我校師生的日常。用心寫字，字自有靈；方正做人，人自端正。點橫撇捺，盡展?jié)h字之美。一張一弛，浸潤濃濃墨香。從一年級到六年級各班推選五名學(xué)生，語文教師、青年教師全參與，大大提升了參與面，對師生日常書寫起到激勵作用，弘揚了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
書簽制作——詩文配畫，對話經(jīng)典
讀書須用意！讀萬卷書，行萬里路，做萬卷畫……為有效展開學(xué)做合一，特開展了1——5年級書簽制作，六年級詩文配畫活動。軍娃們利用美術(shù)課所學(xué)的繪畫、圖文技巧，結(jié)合經(jīng)典詩文名人、名言、名句、書法藝術(shù)等進行創(chuàng)意制作。一個個精巧的書簽，一張張精美的畫作。充分展現(xiàn)王小軍娃的雙雙巧手，構(gòu)思巧妙，藝術(shù)表現(xiàn)能力，凸現(xiàn)“五育并舉”的完美畫面……
形式多樣，主題鮮明，豐富多彩的活動極大地激發(fā)全校師生的閱讀興趣；更有針對性的將讀與寫，讀與思，讀與講，讀與畫相結(jié)合，從而更好地落實了書香潤童心，讓閱讀真正的落地開花，讓閱讀成軍娃們扎實學(xué)識的一種習(xí)慣，賦能他們的成長。
鄰水縣鼎屏第三小學(xué)
