為培養(yǎng)和提升小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師教研意識和教研能力，探討和落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，11月8日上午，小學(xué)語文李鑫名師工作室活動在陽和小學(xué)舉行。來自全市的30余名小學(xué)語語文教師參加了此次活動。
活動開始，工作室成員夏開蘭老師給大家?guī)砹艘惶镁实目谡Z交際展示課例——《身邊的“小事”》。課堂上，執(zhí)課教師緊扣教學(xué)目標(biāo)，從發(fā)生在身邊的小事入題，以書本上的四幅圖為素材，引導(dǎo)學(xué)生說清楚圖畫內(nèi)容，用音頻與文字相結(jié)合的形式，幫助學(xué)生梳理出談看法的方法與技巧，并結(jié)合“文明隨手拍”、訪談欄目等活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作、全班展示匯報(bào)。通過學(xué)習(xí)，孩子們明白了小事雖“小”，卻折射出的是“大”文明，也潛意識地引導(dǎo)學(xué)生要做文明人。
接下來進(jìn)入評課環(huán)節(jié)，兩位評課老師對展示的課例給予了高度的肯定，他們從目標(biāo)的落實(shí)、任務(wù)的分解、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、方法的引導(dǎo)、育人的目標(biāo)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析，同時也提出了更好的建議。
最后，工作室領(lǐng)銜人李鑫做了專題講座《小學(xué)低段寫作素養(yǎng)培養(yǎng)路徑》，李老師從自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了多種方法：活用教材、巧用情境、借助支架、“作”前準(zhǔn)備、“作”后指導(dǎo)等，以具體詳實(shí)的教學(xué)事例，深入淺出地為參訓(xùn)老師們提供了可操作的范本。
此次活動的開展，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)校際之間的交流與合作，通過分享先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的共性問題，為教育“減負(fù)提質(zhì)”起到智慧引擎的作用。（通訊員 李鑫 唐小娟）
華鎣市陽和小學(xué)
