2025年3月5日上午，鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)內(nèi)熱潮涌動(dòng)，新學(xué)期首場(chǎng)數(shù)學(xué)公開課在一年級(jí)2班教室活力開講，宛如一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，拉開了本學(xué)期教學(xué)研討的精彩大幕。
本次公開課由數(shù)學(xué)教師鄧凈尹老師擔(dān)綱，授課內(nèi)容為一年級(jí)下冊(cè)的《比較大小》。課堂之上，鄧?yán)蠋熅o扣教學(xué)關(guān)鍵要點(diǎn)，巧妙引入生活中的常見實(shí)例，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具象化，引領(lǐng)一年級(jí)二班的小朋友們興致盎然地踏上數(shù)學(xué)探索征程。孩子們眼中閃爍著好奇與渴望，在鄧?yán)蠋煹南ば囊龑?dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用“大的多、大一些、小得多、小一些”精準(zhǔn)描述100以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。課堂互動(dòng)精彩紛呈，一只只小手如挺拔的小樹苗般林立，孩子們的學(xué)習(xí)熱情似火，將課堂氣氛推向高潮。
觀摩現(xiàn)場(chǎng)同樣人頭攢動(dòng)，一二三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師、當(dāng)天暫無課程安排的老師以及教研組的教師們紛紛齊聚，共享這場(chǎng)知識(shí)的視聽盛筵。他們?nèi)褙炞�，沉浸于鄧�(yán)蠋煒?gòu)建的數(shù)學(xué)世界，邊聆聽邊記錄，筆記本上密密麻麻地寫滿了課堂中的精妙教學(xué)策略以及學(xué)生們展現(xiàn)出的靈動(dòng)瞬間，這些珍貴記錄匯聚成了一本本鮮活的教學(xué)寶典。
大課間的評(píng)課環(huán)節(jié)更是“干貨”爆棚。同年級(jí)組的馮潔老師率先發(fā)聲，在肯定鄧?yán)蠋熃虒W(xué)流程清晰流暢、重難點(diǎn)精準(zhǔn)突破的同時(shí)，也坦誠(chéng)直言：“鄧?yán)蠋熢趯W(xué)生回答問題后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)稍顯單薄，鼓勵(lì)性語言較為單一，未能充分挖掘?qū)W生回答中的閃光點(diǎn)給予個(gè)性化激勵(lì)，這在一定程度上可能會(huì)削弱學(xué)生后續(xù)參與課堂的積極性，后續(xù)需要著重加強(qiáng)這一方面�！本o接著，包云芬老師從教學(xué)內(nèi)容的深度拓展以及與生活實(shí)際的緊密結(jié)合程度等維度展開深入剖析，提出諸多獨(dú)到且極具建設(shè)性的見解。教導(dǎo)教研組的楊劉老師也毫不吝嗇贊美之詞，稱贊道：“鄧?yán)蠋熾m然年輕，卻已然展現(xiàn)出超乎年齡的成熟穩(wěn)重，渾身散發(fā)著自信的光芒，已然是講臺(tái)上一道亮麗的風(fēng)景。不過，若鄧?yán)蠋熑蘸笤趦x態(tài)方面稍加雕琢，定能更加優(yōu)雅動(dòng)人，盡顯師者的迷人魅力�！弊詈�，教導(dǎo)處劉定軍主任也加入熱烈討論，對(duì)這堂課給予高度評(píng)價(jià)，稱其為新學(xué)期開了一個(gè)漂亮的好頭，同時(shí)大力鼓勵(lì)更多老師積極投身聽課交流活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，不斷提升自身課堂質(zhì)量。
此次公開課與評(píng)課活動(dòng)，恰似一場(chǎng)潤(rùn)澤校園的及時(shí)春雨，滋養(yǎng)著學(xué)校的教研土壤。它不僅為教師們搭建起展示教學(xué)風(fēng)采與交流切磋的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，更為教學(xué)精準(zhǔn)“號(hào)脈”，直擊問題核心。展望未來，鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)將以此次活動(dòng)為全新起點(diǎn)，持續(xù)深耕課堂教學(xué)這片沃土，不斷優(yōu)化教學(xué)方法與策略，為學(xué)生成長(zhǎng)成才全力護(hù)航，向著教育教學(xué)的更高峰奮勇攀登，書寫屬于石永小學(xué)的教育華章。（通訊員 文瑜 馮潔）
鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)
