2025年4月24日，值第十個(gè)中國(guó)航天日之際，鄰水縣第三小學(xué)以“逐夢(mèng)藍(lán)天之上，探索宇宙之旅”為主題，舉辦第四屆航模節(jié)。作為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈教育合作的重要實(shí)踐，活動(dòng)特邀重慶市長(zhǎng)壽區(qū)黃桷灣小學(xué)、梁平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣元市劍閣縣武連小學(xué)、以及鄰水縣第三小學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表，同時(shí)還邀請(qǐng)了各班部分家長(zhǎng)代表共赴盛會(huì)。以航天科技教育為紐帶，搭建起區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新平臺(tái)，書寫了跨區(qū)域教育資源共享、集團(tuán)化辦學(xué)深度融合的生動(dòng)篇章。
開篇：航天精神鑄魂，教育協(xié)同啟新程
上午9時(shí)，開幕式拉開帷幕，成為凝聚教育共識(shí)的起點(diǎn)。重慶市長(zhǎng)壽區(qū)黃桷灣小學(xué)、梁平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣元市劍閣縣武連小學(xué)、鄰水三小教育集團(tuán)各校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表�？h教育工委專職副書記、教科體局黨組成員甘洪宇，縣教科體局科創(chuàng)中心副主任陳莤到會(huì)指導(dǎo)。
縣教育工委專職副書記、教科體局黨組成員甘洪宇將“全國(guó)航空特色學(xué)校”的牌匾授給鄰水三小校長(zhǎng)黃成華，標(biāo)志著該校正式躋身全國(guó)126所航空特色學(xué)校行列，更意味著成渝兩地教育同仁在“科技育人”賽道上邁出協(xié)同奮進(jìn)的關(guān)鍵一步。
校領(lǐng)導(dǎo)致辭中強(qiáng)調(diào)，航模節(jié)不僅是學(xué)生逐夢(mèng)藍(lán)天的舞臺(tái)，更是落實(shí)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈教育一體化發(fā)展的重要載體，號(hào)召以航天精神為引領(lǐng)，培養(yǎng)兼具創(chuàng)新力與合作意識(shí)的時(shí)代新人。教科體局科創(chuàng)中心副主任陳茜在肯定鄰水三小航模特色的同時(shí)對(duì)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈教育合作及教育集團(tuán)辦學(xué)提出了殷殷希望。
交融：多元場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)，繪就教育共同體圖景
（一）嘉年華里的“沉浸式”體驗(yàn)：科技賦能童心綻放
操場(chǎng)上，嘉年華展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，處處洋溢著童心與創(chuàng)意。以年級(jí)組為單位組建的六個(gè)展示隊(duì)伍，以“戰(zhàn)斗機(jī)”“運(yùn)載火箭”“航天科學(xué)家”“中國(guó)航空航天發(fā)展歷史”等為主題，用手工、繪畫與宣講搭建起立體的航空航天科普展示課堂。書法校隊(duì)揮毫“航天夢(mèng)·教育情”，書寫三小人的堅(jiān)持與希望。航模校隊(duì)操控?zé)o人機(jī)編隊(duì)演繹“雙城同輝”圖案，無(wú)人機(jī)編程展示區(qū)閃爍的代碼與操場(chǎng)中央騰空的模型飛機(jī)相映成趣。
精彩紛呈的展示活動(dòng)吸引了無(wú)數(shù)目光。同學(xué)們分年級(jí)組隊(duì)參觀，熱鬧而有序；家長(zhǎng)們也被禮儀員引領(lǐng)著參觀了展示活動(dòng)和整個(gè)校園文化；教育集團(tuán)各校師生代表邊看邊交流“科技特色課后服務(wù)”經(jīng)驗(yàn)；來(lái)自合作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們圍觀中共探“雙城教育融合的新思路”。在鄰水三小師生的指導(dǎo)下，部分參觀者還親身體驗(yàn)了紙飛機(jī)制作、電動(dòng)飛機(jī)操控，無(wú)人機(jī)飛行等項(xiàng)目。大家沉浸在航模的魅力之中，共同感受這場(chǎng)科技與創(chuàng)意交織的盛宴，這場(chǎng)由學(xué)生主導(dǎo)的展示，成為跨校教育智慧碰撞的微縮現(xiàn)場(chǎng)。
（二）會(huì)議室里的“深度化”共享：經(jīng)驗(yàn)互通共謀發(fā)展
同步進(jìn)行的成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈教育合作交流會(huì)上，思想火花持續(xù)迸發(fā)。鄰水三小黃成華校長(zhǎng)分享的《擦亮航模教育品牌，培育未來(lái)航空之星》站在未來(lái)人的角度提出了鄰水三小人培養(yǎng)未來(lái)科技創(chuàng)新的思考，以航模教育為突破點(diǎn)，積極落實(shí)“把教育貫穿于生活的始終，把創(chuàng)造貫穿于教育的始終”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)未來(lái)人的動(dòng)手動(dòng)腦的綜合素養(yǎng)。他用生動(dòng)有趣的比喻、熟練現(xiàn)場(chǎng)演示操作以及充滿激情向往的講述，贏得了場(chǎng)上與會(huì)各校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長(zhǎng)朋友的熱烈掌聲。
重慶市長(zhǎng)壽區(qū)黃桷灣小學(xué)黨支部專職副書記陳學(xué)以《夯實(shí)勞動(dòng)教育賡續(xù)教育新篇》為題，從種植課程、生活課程、體驗(yàn)課程三個(gè)方面為我們分享了黃桷灣小學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)品質(zhì)、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)精神的經(jīng)驗(yàn)做法，提出了勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)創(chuàng)造效益，讓與會(huì)的川渝教育者深以為然；黃桷灣小學(xué)藝術(shù)組教研組長(zhǎng)劉丹老師結(jié)合校歌《黃桷樹》與粵語(yǔ)合唱《山野間》，從“共鳴點(diǎn)、角色感、畫面感、儀式感”四大策略解析合唱育人路徑，為鄰水音樂(lè)教師打開“以美育人”新視野。
劍閣縣武連小學(xué)薛艷梅校長(zhǎng)帶來(lái)《立夢(mèng)爬山虎守望教育美》，講述山區(qū)學(xué)校依托地域文化培育“攀登精神”的實(shí)踐，讓與會(huì)的教育者深切感受到武連小學(xué)的辦學(xué)的溫度以及爬山虎的精神家園。隨后，三地教育者圍繞“特色課程共建”“教師跨區(qū)研訓(xùn)”“學(xué)生聯(lián)合實(shí)踐”等議題展開熱議，達(dá)成“構(gòu)建成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈合作及教育集團(tuán)特色教育建設(shè)”的初步共識(shí)。
（三）家校共育：凝聚合力，共筑科技教育未來(lái)
在航模節(jié)活動(dòng)期間，鄰水縣第三小學(xué)還精心組織了家長(zhǎng)大會(huì)。會(huì)上，學(xué)校向家長(zhǎng)們?nèi)娼榻B了航模特色課程和科技教育成果，通過(guò)展示學(xué)生的航模作品、活動(dòng)照片和視頻，生動(dòng)呈現(xiàn)了科技教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響。同時(shí)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行科普講座，深入淺出地講解航天科技知識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)科技教育的關(guān)注與支持。家長(zhǎng)們紛紛表示，將積極配合學(xué)校，共同培養(yǎng)孩子對(duì)科技的興趣和探索精神，為孩子的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)踐：以賽事為引擎，點(diǎn)燃航天科技教育熱潮
以賽促學(xué)、以賽促教是激發(fā)學(xué)生探索熱情的重要路徑。下午，我校航模運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校的精心組織下，參加了精彩紛呈的航模比賽。比賽設(shè)置了多元賽項(xiàng)：既有畫飛機(jī)、折紙飛機(jī)這類融合藝術(shù)與創(chuàng)意的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓學(xué)生用畫筆勾勒航天夢(mèng)想、用折紙展現(xiàn)空間思維；也涵蓋飛行器手工制作，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果；更包含紙飛機(jī)直線距離、紙飛機(jī)留空時(shí)長(zhǎng)、手拋直線距離、電動(dòng)自由留空等競(jìng)技類項(xiàng)目，在一次次試飛與調(diào)試中，學(xué)生不僅提升了空氣動(dòng)力學(xué)應(yīng)用能力，更在挑戰(zhàn)極限的過(guò)程中深刻體會(huì)航天科技的魅力。這些賽事成為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的試金石，也為學(xué)生搭建了展示創(chuàng)新思維的舞臺(tái)，持續(xù)點(diǎn)燃他們對(duì)航天科技的探索熱情。
展望：以航天之筆，書寫教育協(xié)同新未來(lái)
暮色中，航模節(jié)落下帷幕，但成渝教育協(xié)同的步伐從未停歇。此次活動(dòng)不僅搭建了“校際互訪—課程共研—師生互動(dòng)”的立體合作框架，更在學(xué)生心中種下“共同體”意識(shí)的種子：無(wú)論是重慶黃桷樹與鄰水三小黨旗紅的意象交融，還是航天精神與地域文化的深度結(jié)合，都在訴說(shuō)著一個(gè)樸素的真理——教育的高質(zhì)量發(fā)展，需要打破“圍墻”，在交流中互鑒，在合作中共生。
作為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈教育合作的縮影，鄰水三小航模節(jié)的實(shí)踐證明：當(dāng)航天夢(mèng)想與教育協(xié)同同頻共振，當(dāng)科技探索與區(qū)域發(fā)展深度耦合，我們培育的，不僅是仰望星空的追夢(mèng)者，更是腳踏實(shí)地的建設(shè)者。這場(chǎng)跨越山水的教育之約，正為川渝兩地“共建共享高品質(zhì)教育”書寫著充滿希望的注腳。
鄰水三小
