為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育時(shí)代新人，桂興小學(xué)通過課程融合、實(shí)踐浸潤(rùn)、文化熏陶三大維度協(xié)同發(fā)力，將愛國主義教育融入教育教學(xué)全過程，厚植師生家國情懷。
一、深挖課程資源，構(gòu)建立體教育體系。打造“思政課程+課程思政”雙輪驅(qū)動(dòng)模式。在思政課堂中，以歷史事件、英雄人物、國家發(fā)展成就為切入點(diǎn)，通過案例分析、辯論研討、情境教學(xué)等方式，講深講透愛國主義精神內(nèi)核；在語文、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中，深度挖掘教材中的愛國元素，如語文課堂中解讀經(jīng)典愛國詩詞，歷史課堂中剖析民族抗?fàn)帤v程，地理課堂中展現(xiàn)祖國壯麗山河，實(shí)現(xiàn)“課課有思政，人人講愛國”。同時(shí)，開發(fā)校本課程，結(jié)合本地紅色資源、革命遺址，編寫愛國主義特色教材，讓教育內(nèi)容更具地域溫度與文化厚度。
二、創(chuàng)新實(shí)踐載體，厚植愛國情感根基。組織開展沉浸式主題實(shí)踐活動(dòng)。依托重大節(jié)日、紀(jì)念日，舉辦“清明祭英烈”“向國旗敬禮”“紅色故事宣講”等儀式教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生儀式感與使命感；定期開展紅色研學(xué)旅行，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)烈士陵園、革命紀(jì)念館、愛國主義教育基地，聆聽革命故事，觸摸歷史記憶；鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)，在社區(qū)服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)保護(hù)等實(shí)踐中，感悟個(gè)人與國家命運(yùn)的緊密聯(lián)系。此外，通過校園文化節(jié)、愛國主題演講比賽、紅色歌曲合唱等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)愛國之情、報(bào)國之志。
三、營造文化氛圍，打造浸潤(rùn)式育人環(huán)境。構(gòu)建全方位、立體化的校園文化育人空間。校園環(huán)境布置融入愛國元素，通過文化長(zhǎng)廊、主題展板、校園廣播等載體，展示國家發(fā)展成就、民族精神內(nèi)涵；打造“紅色書屋”“愛國文化角”，陳列經(jīng)典紅色書籍、影像資料，供師生自主學(xué)習(xí)；同時(shí)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，邀請(qǐng)老黨員、道德模范、優(yōu)秀校友進(jìn)校園分享奮斗故事，以身邊人、身邊事傳遞愛國正能量，讓學(xué)生在潛移默化中堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因。（通訊員 湯光勇）
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