隆昌縣周興鎮(zhèn)中心學(xué)校以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為指導(dǎo)思想，圍繞“施一流管理，建一流師資，創(chuàng)一流環(huán)境，出一流質(zhì)量”工作目標(biāo)，不斷優(yōu)化管理機(jī)制、強(qiáng)化過程管理、深化課程改革，突出“四個”重點，強(qiáng)化科學(xué)管理。
重點抓領(lǐng)導(dǎo)，促工作落實。“力度決定效度”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沉得下心來，坐得住板凳，走得進(jìn)課堂，降低重心，深入一線，靠前指揮。構(gòu)建立體化的工作落實模式：一是學(xué)科組教師全員參與、中層干部全程參與，安排中層干部蹲點各學(xué)科組，確保教研活動務(wù)實有效。二是專人督查，期初各學(xué)科組制定教師聽評課、集體備課計劃，教務(wù)處安排專人檢查落實情況并作好記載。三是領(lǐng)導(dǎo)抽查，校級領(lǐng)導(dǎo)按照計劃表抽查教研活動開展情況，督促教育活動落實。
重點抓規(guī)范，促均衡發(fā)展。規(guī)范教育資源分配，在教師配備上采取均衡組合，骨干教師或有名氣的教師與青年教師或非骨干教師搭班，讓青年教師在優(yōu)秀教師帶領(lǐng)下迅速成長，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
重點抓細(xì)節(jié)，促教學(xué)質(zhì)量。該校轄校本部、周興鎮(zhèn)初級中學(xué)、秦家廟村小和中心幼兒園4個教學(xué)點，面廣、點多，為及時、有效、全面的掌握教師教學(xué)的第一手資料，細(xì)化教學(xué)過程的信息收集與管理。制定行政人員包校、包年級、包點制度，值日巡堂制度并作好巡堂記載，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，保證嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)秩序。建立課堂日志，收集課堂信息，并根據(jù)課堂日志統(tǒng)計出教師的“課堂教學(xué)優(yōu)秀率”“布置作業(yè)適量率”和“課堂紀(jì)律滿意率”三個硬性指標(biāo)，作為對教師工作評價的重要依據(jù)。
重點抓導(dǎo)向，促工作熱情。構(gòu)建公平的利益分配機(jī)制，在績效工資補(bǔ)貼、中考獎勵發(fā)放、骨干教師評選、各級榮譽(yù)表彰等方面盡力向一線教師特別是畢業(yè)年級教師傾斜，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，使“教師聘任靠實績，工作報酬看貢獻(xiàn)”成為學(xué)校人事管理的常態(tài)，激勵教師工作熱情。(通訊員 羅應(yīng)才 王飛)
