在內(nèi)江有一種奇特的現(xiàn)象：在農(nóng)村中學(xué)普遍面臨生源差、發(fā)展不太樂觀的趨勢(shì)下，位于內(nèi)江西隅的農(nóng)村中學(xué)——球溪高級(jí)中學(xué)(以下簡稱“球溪中學(xué)”)高考成績卻能逆勢(shì)上揚(yáng)，近年來更是名聲大振，不僅是周邊農(nóng)村孩子們的“求學(xué)圣地”，連不少城里家長也紛紛慕名將孩子送來這里求學(xué)。
家長閱讀喜報(bào)
2019年6月22日晚，高考喜訊傳至球溪中學(xué)：本科線上線1106人，重本上線353人，比例比去年增長約4個(gè)百分點(diǎn)，球溪中學(xué)繼續(xù)保持全市農(nóng)村普通高中第一名的優(yōu)秀成績。
這顆位于葵花山麓、球溪河畔的教育明珠光彩熠熠，屢屢書寫“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的教育奇跡，已為各大高校輸送了上萬名合格新生，其中有百余名學(xué)生走向清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)一流高校，成為國家和社會(huì)的棟梁。
地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，以拼搏鑄就輝煌
校園全景
如何才能留住學(xué)生?球溪中學(xué)的答案是以成績說話。
近年來，球溪中學(xué)非但沒有敗下去，高考成績反而一路上揚(yáng)，靠的就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，為學(xué)校制定長遠(yuǎn)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，始終把教育質(zhì)量放在第一位;教師們忘我奉獻(xiàn)，把大部分寶貴時(shí)間和精力都花在了學(xué)生身上。
早上天剛蒙蒙亮，球溪中學(xué)校長伍文森的身影就已經(jīng)出現(xiàn)在了校園;中午學(xué)生已經(jīng)午睡，伍文森和年級(jí)組長還在“逛”教室;晚上將近十點(diǎn)，伍文森和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍在教室外巡視;即使在辦公室，也有學(xué)生前來向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。身為校長，伍文森始終帶頭堅(jiān)守教學(xué)一線，他始終堅(jiān)信一個(gè)理念，就是“要求別人做到的，自己首先要做到”。
在球溪中學(xué)學(xué)生的眼里，班主任是“班爸爸”“班媽媽”，是“小哥哥”“小姐姐”。很多任課教師主動(dòng)犧牲他們的休息時(shí)間，犧牲他們與家人陪伴的時(shí)間，積極備課、給學(xué)生講題、與學(xué)生談心，負(fù)責(zé)和奉獻(xiàn)是球溪中學(xué)教師最好的代名詞。
學(xué)校大會(huì)議室
“我們學(xué)校雖然地處偏遠(yuǎn)，但并不簡陋。”球溪中學(xué)副校長魏成建說，近年來學(xué)校一直致力于改善教學(xué)硬件設(shè)備環(huán)境，為學(xué)生提供最好的條件，讓他們既來之則安之，潛心學(xué)習(xí)。
正是在這樣的背景之下，球溪中學(xué)先后獲得“全國體育示范學(xué)校”“四川省示范高中”“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”“四川省陽光體育示范學(xué)校”“四川省實(shí)驗(yàn)示范校”等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。校長伍文森先后獲得全國教育改革專家、四川省特級(jí)教師、內(nèi)江市十大教育典型人物、內(nèi)江市優(yōu)秀校長等個(gè)人榮譽(yù)。內(nèi)江、眉山、資陽等地不少學(xué)校紛紛前來“取經(jīng)”，探索球溪中學(xué)的辦學(xué)奧秘。
大膽啟用新人 ，學(xué)校處處皆舞臺(tái)
科技樓鳥瞰圖
如何留得住老師?球溪中學(xué)的答案是積極抓好教育質(zhì)量，打造獨(dú)特的校園文化，以成績留人、以文化留人，讓老師在這里能找到歸屬感、自豪感，學(xué)校重視新人成長，讓年輕優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，讓他們有發(fā)揮一技之長的舞臺(tái)。
謝佳均剛到球溪中學(xué)一年，學(xué)校就讓她擔(dān)任班主任，從一名任課教師到一名班主任，身份的突然轉(zhuǎn)換讓她有些不適應(yīng)，而且她所擔(dān)任班主任的班級(jí)是理科平行班中成績最好的一個(gè)班，她擔(dān)心自己能否完成學(xué)校為她下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)，能否不辜負(fù)學(xué)校、學(xué)生和家長的信任。
當(dāng)班主任的第一天，謝佳均就遇到難題，班上一名男生不顧學(xué)校“禁機(jī)令”的規(guī)定，帶著手機(jī)到了教室。謝佳均發(fā)現(xiàn)后沒有馬上發(fā)火，而是采取“冷處理”的方法，讓這名學(xué)生先自己想清楚，再找他談話。這名男生翻來覆去也想了很久，幾乎失眠了一晚上。
后來謝佳均找到他，與他足足聊了3個(gè)多小時(shí)，幫助他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，分析了他的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，漸漸地，這名男生成績也提高了，在今年高考中考了440多分。
在今年高考中，謝佳均不負(fù)學(xué)校重托，她所帶領(lǐng)的班級(jí)本科上線51人，重本上線13人，順利完成了學(xué)校下達(dá)的最高目標(biāo)。謝佳均說，“我能順利完成目標(biāo)，除了學(xué)生們的努力之外，與學(xué)校對(duì)新老師的重視也很分不開。”
文化長廊
在球溪中學(xué)不少老師看來，校就是家，甚至比家還重要，學(xué)生如同自己的孩子。對(duì)于教學(xué)事業(yè)他們是無私的，一門心思放在工作上，培養(yǎng)出了一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)生，卻唯獨(dú)“冷落”了自己的子女，有的教師子女沒能考出理想成績。
陽梅和丈夫都是球溪中學(xué)的老師，他們把大量時(shí)間都花在了學(xué)生的身上，早讀、午睡都和學(xué)生在一起，下晚自習(xí)后他們還要去寢室與學(xué)生談心，真正與女兒相處的時(shí)間卻很少。陽梅坦言，“我的這一舉動(dòng)，讓女兒都有些嫉妒我們班的學(xué)生。”
父親生前自己沒能多擠出時(shí)間陪他、照顧他，成為陽梅心中一道難以抹去的痛。
去年臘月十九，距離期末考試還有幾天，突然傳來陽梅父親病重的消息，她匆匆安排好班上的事務(wù)后，次日請(qǐng)假匆匆趕往內(nèi)江的醫(yī)院。誰知就在當(dāng)日，父親突然去世，如同晴天霹靂。
陽梅心里滿是對(duì)父親的愧疚，因?yàn)楦赣H生前，她能抽出空陪父親的時(shí)間實(shí)在太少了，有時(shí)候她不得不委托親人幫助她照顧生病的父親。
父親去世后，葬禮需要幾天時(shí)間，一邊是失去至親的悲痛，一邊是放心不下的學(xué)生，陽梅心里很糾結(jié)，看出了她心思的母親卻很支持她，讓她回學(xué)校上課。
這么多年來，正是家人們的理解和支持，讓陽梅可以安心教學(xué)。她很快從悲痛中振作起來，繼續(xù)帶領(lǐng)班上學(xué)生沖刺高考。
成功沒有捷徑，唯有以實(shí)干興校
球溪中學(xué)校門
走在球溪中學(xué)校園內(nèi)，時(shí)常會(huì)見到這樣一些標(biāo)語，諸如“空談?wù)`事，實(shí)干興校”“一百次空談，不如一次實(shí)干”……球中人將“實(shí)干”兩字放在心坎上，他們深知：成功沒有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，唯有以實(shí)干興校。
球溪中學(xué)不斷完善集體備課、“青藍(lán)工程”等制度，教科室、教務(wù)處對(duì)新老師進(jìn)行信息技術(shù)、網(wǎng)上評(píng)卷等方面的專題培訓(xùn)以及課題研究;鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，參加研討會(huì)、學(xué)科競賽等，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中提高教學(xué)水平;教科室通過專門備課、聽課檢查等嚴(yán)格督促教學(xué)工作質(zhì)量。
在今年高考中，鄭暄總分684分，是球溪中學(xué)理科最高分。
他的班主任陽梅說，鄭暄剛進(jìn)校時(shí)成績并不好，第一次考試后她都不敢告訴他名次，因?yàn)榭嫉锰睿糠謱W(xué)科偏科嚴(yán)重。
高一時(shí)他的性格比較內(nèi)向、孤僻，甚至還有些叛逆。為了糾正鄭暄身上的問題，陽梅費(fèi)了很多精力，不僅從衣食住行等生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他，還經(jīng)常與他談心，傾聽他的想法，舒緩他的壓力。
在學(xué)習(xí)上，老師們針對(duì)鄭暄的弱科“抓保”，在老師和學(xué)生的共同努力下，高三時(shí)，鄭暄的成績幾乎保持在了全校前三名。談到高考中的成績，這名陽光自信的小伙子感激地說，“感謝老師，沒有他們就沒有今天的我!”
每年暑假，學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)有條件的學(xué)生到一些知名大學(xué)去參觀，以此鼓勵(lì)他們?yōu)榱诵哪恐械拿６W(xué)習(xí)。
除了關(guān)注學(xué)生的文化成績外，球溪中學(xué)也非常注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，利用母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等一些節(jié)日，通過班會(huì)課等形式開展感恩教育，開展校園藝術(shù)節(jié)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
校園藝術(shù)節(jié)
學(xué)生作品
馮佳瀘是高三21班的一名學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難。在了解她家的情況后，班主任張文才積極為她爭取學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的各項(xiàng)補(bǔ)助，讓她應(yīng)享盡享。不僅如此，每個(gè)月張文才還自掏腰包給馮佳瀘一些生活費(fèi)，讓她可以安心學(xué)習(xí)無后顧之憂。在今年高考中，馮佳瀘不負(fù)眾望獲得了558分，讓張文才感到很欣慰。
“老師，我上了本科線!”高考查成績后，唐潔是第一個(gè)給班主任謝佳均打電話的學(xué)生，電話那頭，激動(dòng)和感謝之情溢于言表。
謝佳均記得，之前的三次模擬考試，唐潔均未上本科線，她的物理偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。唐潔因此變得郁郁寡歡，心理壓力可想而知。
細(xì)膩的謝佳均地捕捉到了這一變化，她就利用晚上進(jìn)寢室的時(shí)候，經(jīng)常與唐潔聊天，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，不斷勉勵(lì)她要堅(jiān)定信心，堅(jiān)持就是勝利。在老師的鼓勵(lì)下，唐潔拼盡全力，在高考中考得了自己滿意的成績。
類似的例子舉不勝舉。也正是學(xué)生的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，匯聚成球溪中學(xué)的大目標(biāo);學(xué)生的一個(gè)個(gè)小進(jìn)步，成就了球溪中學(xué)的大發(fā)展。(內(nèi)江日?qǐng)?bào))
球溪高級(jí)中學(xué),實(shí)干興校
