為扎實(shí)培養(yǎng)殘疾兒童自我保護(hù)能力，努力改變他們由于身心缺陷，經(jīng)常發(fā)生的意外傷害狀況，隆昌市特殊教育學(xué)校“四輪驅(qū)動(dòng)”，為殘疾孩子平安幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
優(yōu)化制度，提升意識(shí)。嚴(yán)格按照上級(jí)要求，制定完善安全工作規(guī)章制度90個(gè)，預(yù)案36個(gè)，并在日常安全管理中，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，讓學(xué)生逐漸明白哪些事允許做，哪些事禁止做，提升殘障兒童自我保護(hù)意識(shí)。
強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。建立“學(xué)校—家庭—社會(huì)”三結(jié)合宣傳網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)、微信群、LED顯示屏、黑板報(bào)等向孩子、家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳安全知識(shí)，努力為孩子們營(yíng)造健康安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
創(chuàng)新教育，增強(qiáng)能力。利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)課等，舉行“安全知識(shí)講座”，自編《隆昌市特殊教育學(xué)校安全校本教材》，創(chuàng)新采用“情景模式”上安全教育課，彰顯“還原生活、全員參與、重在體驗(yàn)”三大特點(diǎn)，令安全教育課堂變得更加靈動(dòng)多彩，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)能力。
協(xié)同活動(dòng)，注重實(shí)踐。積極同云峰派出所、消防大隊(duì)、法院等部門(mén)聯(lián)系，協(xié)同開(kāi)展隱患排查整治、應(yīng)急演練、法制宣傳、校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理等活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中提升安全知識(shí)和技能，做到防患于未然。（通訊員 鄭世琳 張春雷）
隆昌市特殊教育學(xué)校,四輪驅(qū)動(dòng),培養(yǎng)殘疾兒童自我保護(hù)能力
