大地回春,萬象更新。為將教育家精神內(nèi)化為教育動力,做教育家精神的傳播者、實(shí)踐者。3月3日,安岳縣岳陽小學(xué)全體教師通過線上學(xué)習(xí)了以“躬耕教壇·強(qiáng)國有我”為主題的全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講活動。
此次宣講活動以“躬耕教壇·強(qiáng)國有我”為主題,展示了全國優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡、引領(lǐng)學(xué)生追求真理、幫助學(xué)生成長成才等方面典型案例。旨在進(jìn)一步喚起更多人熱愛教育、理解教育、支持教育,做好教育家精神的傳播者和實(shí)踐者。
6位宣講團(tuán)成員中,有幾十年如一日扎根的“筑夢師”劉秀祥老師,有帶領(lǐng)科教團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)大學(xué)生不斷奮斗的“追夢者”黃建平先生,有把車間當(dāng)課堂的“技能匠”王丹鳳老師,有守護(hù)幼兒園啟迪童真童夢的“領(lǐng)航員”韓冰川老師,有用愛點(diǎn)亮聾啞兒童的“點(diǎn)燈者”張儷老師,有將馬克思主義的種子深深播撒學(xué)生心田的“領(lǐng)路人”陳明青老師……他們不同的教學(xué)經(jīng)歷,詮釋著同樣的教育家精神。
報告會上,6位全國優(yōu)秀教育家代表心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,勤學(xué)篤行、因材施教的育人智慧,樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,胸懷天下、以文化為人的弘道追求,展現(xiàn)了新時代教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表的精神面貌,讓老師們深受觸動,深受啟發(fā)和感染。他們在育人路上的所做所思,對教育的熱忱和忠貞,讓參加線上學(xué)習(xí)的教師們感悟良多。
學(xué)校陳平老師分享了自己的感悟:何為教育家精神?首先要有堅(jiān)定的理想信念,然后將這份至誠報國的信念厚植進(jìn)學(xué)生的心靈;教師要以身作則,以德立教!捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從”,不為繁華所惑,不為名利所擾,靜守教育這塊熱土;要有“啟智潤心”的智慧,關(guān)注學(xué)生的差異性,尊重學(xué)生的差異性,要允許每一株幼苗在教育這塊土壤里茁壯成長;堅(jiān)守“勤學(xué)篤行,求是創(chuàng)新”,新時代的教師既是教育者,也是學(xué)習(xí)者,更是探索者。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),才能培養(yǎng)出高素養(yǎng)的學(xué)生;要永葆“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”的仁愛之心,寬嚴(yán)相濟(jì),張弛有度,悉心呵護(hù)學(xué)生的身心健康,以愛育人,以情動人;有“胸懷天下,以文化人”的格局和擔(dān)當(dāng),教師應(yīng)該堅(jiān)守教育的熱土,不問來時路,只思人類未來的命運(yùn)。教育家精神是教師成長的行動指南,愿我們勤勉實(shí)干,愿我們望遠(yuǎn)山而力行,知不足而后進(jìn)。
羅元梅老師分享到:“通過此次線上學(xué)習(xí),我受益匪淺,對‘躬耕教壇,強(qiáng)國有我’這八個字有了更深入的理解。當(dāng)今的教師不僅僅只是會教書教好書,育人也是非常的重要。這一個個大先生的故事讓我深深地感動,更讓我深刻認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任,不僅要傳授知識,更要傳道授業(yè)解惑,引導(dǎo)學(xué)生成長,將教育責(zé)任感內(nèi)化于心,真正做到以身作則,做學(xué)生的表率。在今后的教學(xué)生涯中,我也會不斷學(xué)習(xí),提升自己的教育水平,爭當(dāng)新時代的大先生,傳承教育家精神!(通訊員 吳春燕)
安岳縣岳陽小學(xué)