人間四月芳菲盡，杏壇百花始盛開。在這蒼翠依舊、新綠陡增的大好時(shí)光里，安岳縣鄧興玲名班主任工作室的第一次線下集中研修活動在安岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。
此次研修活動聚焦五育融合下的小學(xué)班級管理藝術(shù)，共有八項(xiàng)議程。在實(shí)小謝正江校長充滿殷切希望的活動致辭后，縣進(jìn)修校負(fù)責(zé)人黃洪濤老師給工作室的研修活動提出了明確要求，指明了努力方向。
工作室的學(xué)術(shù)指導(dǎo)專家康琴老師結(jié)合自己班主任工作近30年的一線經(jīng)驗(yàn)，分享了自己用細(xì)心育人、用愛心感人、用責(zé)任心化人的教育教學(xué)故事。
工作室領(lǐng)銜人鄧興玲老師結(jié)合實(shí)小在五育融合背景下的班主任管理藝術(shù)，初步探究將五育融入養(yǎng)成教育、將五育融入學(xué)科教育、將五育融入家庭教育三個(gè)方面的問題。
工作室的成員們在自我介紹和才藝展示后，也紛紛就自己在教育教學(xué)工作中遇到的問題提出了自己的思考和見解。大家探討的問題既有防校園欺凌、培養(yǎng)學(xué)生逆商、管理學(xué)生手機(jī)等熱門話題，也有班主任班級管理、做“四有”班主任等長久常新的話題。
在這次集中研修活動中，工作室的所有成員汲他人長處，在今后的工作中將繼續(xù)踐行做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的班主任，以立德樹人為根本，以學(xué)生的終身發(fā)展為導(dǎo)向，以學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，創(chuàng)造出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的育人環(huán)境。（通訊員 鄧興玲）
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