金沙小學(xué)3年級(jí)10班 周子朔
“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”這一國家號(hào)召，在我的家庭得到印證。自疫情發(fā)生以來，我的爸爸從初四開始上班，一直在一線工作，二十多天后才回家一次，我的媽媽是成都大學(xué)附屬醫(yī)院上班，作為援鄂隊(duì)員，隨時(shí)待命。
今天這個(gè)故事的主人公來自我媽媽所在的成都大學(xué)附屬醫(yī)院為此次抗擊新型冠狀病毒肺炎的廖小瑩先進(jìn)光榮事跡。
廖小瑩，骨科�？谱o(hù)士，在骨科工作十余年，作為科室的帶教負(fù)責(zé)人，一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。此次疫情的戰(zhàn)斗剛剛打響，她便第一時(shí)間向科室領(lǐng)導(dǎo)請戰(zhàn)，要求第一批奔赴疫情最嚴(yán)重的武漢，前去支援�？剖翌I(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心她家中孩子還小，需要媽媽的照顧，她便將女兒送至奶奶家，并安頓好家中其他事物;大家擔(dān)心她瘦弱的身體扛不住防護(hù)服的憋悶，她便早早開始爬樓訓(xùn)練，為的是增加肺活量，戰(zhàn)疫時(shí)不給其他戰(zhàn)友添亂。問她這么執(zhí)著的原因，她只回一句“我是帶教老師，我得成為同學(xué)們的榜樣”。是的，她一直是同學(xué)們的優(yōu)秀榜樣，業(yè)務(wù)查房時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)，操作示范時(shí)的認(rèn)真，理論考核時(shí)的“鐵面”，日常關(guān)懷時(shí)的細(xì)致，讓她這個(gè)臨床的帶教老師連續(xù)多年獲得一致好評(píng)。平日工作時(shí)，她還需要額外承擔(dān)學(xué)校的授課任務(wù)，每次回家加班備課，深夜批改試卷，又讓她的日常工作多了一分忙碌。
2月12日深夜接到了醫(yī)院的緊急電話，她也只是簡單收拾了行李，便匆忙隨醫(yī)院第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)奔赴武漢。
到達(dá)疫區(qū)，她便隨隊(duì)伍一起接管了援助醫(yī)院的一個(gè)病區(qū)，病區(qū)內(nèi)日常護(hù)理工作量非常大。廖小瑩和前去的同事們在快速熟悉了環(huán)境和工作流程后，就投入到了緊張的工作中。不在意疲憊，不在意缺氧造成的不適。無所謂辛苦，無所謂防護(hù)面罩壓紅的鼻梁。在疫情面前，她是我們眼中無懼無畏的“逆行者”;在護(hù)理工作中，她是認(rèn)真負(fù)責(zé)的骨科�？谱o(hù)士;在學(xué)生眼里，她是嚴(yán)格專業(yè)的老師;在女兒眼里，她是細(xì)致溫暖的好媽媽。她不僅是學(xué)生們的榜樣，也是，我們心中的榜樣。
團(tuán)結(jié)一致共同防疫，“萬家燈火，解凍冰河”。寒冬過去，必然春暖花開。
(本故事來源于周子朔家長所在的成都大學(xué)附屬醫(yī)院為此次抗擊新型冠狀病毒肺炎的先進(jìn)光榮事跡)
