個人簡介：
易成勇，1990年參加工作，中共黨員，本科學歷，小學高級教師，區(qū)學科帶頭人，區(qū)優(yōu)秀青年教師，成都市優(yōu)秀青年教師，成都市知識型、技能型優(yōu)秀職工，省首批小學數(shù)學省級骨干教師培訓班優(yōu)秀學員。
自從教至今，長期從事小學中高段數(shù)學等學科教學工作，多次擔任班主任工作，并先后擔任過實驗小學數(shù)學教研員，教導主任等管理工作，并在2010年至2012年到大同小學擔任副校長，分管德育，教學等管理工作及數(shù)學教學工作�，F(xiàn)承擔五年級數(shù)學教學工作。
該教師具有所教學科堅實的理論基礎和專業(yè)基礎知識，教育教學水平高，教研能力強，在提高教育教學質量，培養(yǎng)指導學生和教育教學研究等方面取得了突出的成績。(一)在數(shù)學教學方面，多次參加各級賽課，經常提供研究課，參加成都市小學數(shù)學中青年教師第三屆課堂教學比賽榮獲市二等獎;長期從事畢業(yè)班數(shù)學教學工作，所教班級數(shù)學成績提升顯著，為重點中學輸送大批優(yōu)秀學生，所指導的學生參加奧賽，華賽有多人分獲一、二、三等獎，他本人榮獲第七屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀教練員獎。(二)在教研科研方面，他撰寫的論文《淺談如何為學生構建主動學習與積極活動的要素》獲省二等獎;2005年 《培養(yǎng)數(shù)學，學會數(shù)學地思考》獲國家級二等獎及市一等獎;多次承擔區(qū)數(shù)學教材分析任務，指導本校的青年教師的平常教學和參加各級賽課都取得了很好的成績，他還先后還參加了多個課題研究，積累了豐富的研究經驗。(三)在現(xiàn)代教育技術方面，他自學電腦技術，積極開展信息技術與學科整合的研究，長期為本校的教師制作多媒體課件，多次承擔區(qū)級、校級的教師教育技術培訓，制作課件《圓的心路歷程》獲“全國教育管理與實踐論壇”一等獎，設計的《詩魂》網(wǎng)站獲市十佳專題資源網(wǎng)站及學科教學網(wǎng)站。
