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青白江實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉曉牧

來(lái)源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2016-09-20

和孩子們?cè)谝黄穑▌阅粒?jpgAM8四川教育在線

    有人說(shuō):“教育是事業(yè),事業(yè)的真諦在于奉獻(xiàn)。”AM8四川教育在線

    什么叫奉獻(xiàn)?
    每天早上8點(diǎn)前,劉曉牧老師就到了學(xué)校,守著孩子們?cè)缱x。利用空余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí),針對(duì)學(xué)生上課不懂的地方進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo),幾十年如一日。“不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”。這是她奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)之一。
    劉老師的教學(xué),一直堅(jiān)持“作業(yè)少、不補(bǔ)課”的原則。她認(rèn)為,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)重要,而不是作業(yè)重要。布置太多,學(xué)生們不是主動(dòng)學(xué)習(xí),而是機(jī)械操作,這樣反倒會(huì)打擊他們的積極性,只會(huì)是無(wú)用功。剛開始家長(zhǎng)們不習(xí)慣,紛紛找到她要求給孩子開周末補(bǔ)習(xí)班,被她婉言拒絕了。“其實(shí)孩子在課上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)、鞏固、積累的方法,這完全就夠了,根本沒有補(bǔ)課的必要。”這是劉老師對(duì)要求補(bǔ)課的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的最多的話。所以,劉老師教的學(xué)生不會(huì)參加語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)之類的輔導(dǎo)班,學(xué)習(xí)成績(jī)也不比補(bǔ)了課的人差。這是她奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)之二。
    劉老師喜歡給學(xué)生們拓展知識(shí),讓學(xué)生自主閱讀,鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)查資料,積極交流。她也會(huì)花大量時(shí)間去整理資料,并提供給學(xué)生。也會(huì)把這些資料分享給其他老師,“資源肯定要共享啊。”這是她奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)之三。
    在學(xué)生作業(yè)本上,劉曉牧的批語(yǔ)整齊,再小的錯(cuò)誤也會(huì)被她查出來(lái)并改好。包括句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),“的、地、得”三字的運(yùn)用,她都會(huì)仔細(xì)批改。家長(zhǎng)從細(xì)節(jié)中就能發(fā)現(xiàn)老師的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。“這些小錯(cuò)誤家長(zhǎng)很難發(fā)現(xiàn),作為語(yǔ)文老師得有一雙火眼金睛。”這是她奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)之四。
    豐富多彩的活動(dòng),是打造幸福班級(jí)的法寶。學(xué)生在校不只是學(xué)習(xí)知識(shí),還應(yīng)該通過(guò)各種豐富的活動(dòng),增強(qiáng)孩子的自信心,培養(yǎng)各種能力,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓孩子具有幸福感。因此,劉老師會(huì)設(shè)計(jì)很多不同形式的活動(dòng),如:親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、為敬老院的孤寡老人送溫暖、六一聯(lián)歡、漢字聽寫大賽、漢字書寫大賽、成語(yǔ)積累大賽、古詩(shī)詞吟唱表演、古詩(shī)詞積累大賽、古詩(shī)詞搶答賽、古詩(shī)詞默寫比賽、迎新年搶紅包等,讓孩子、家長(zhǎng)都參與其中,從而凝聚班級(jí)人心。這是她奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)之五。
    采用“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)管理理念,和孩子們一起討論班級(jí)管理細(xì)則,形成條款,張貼出來(lái),每人參與其中,個(gè)個(gè)都是小主人,人人都是監(jiān)督員。無(wú)論是班級(jí)選先,還是學(xué)校選先,都是采用“出示條件——自我申報(bào)——民主評(píng)議——舉手表決”程序進(jìn)行選拔,絕不是老師一個(gè)人說(shuō)了算。從一年級(jí)開始就著力培養(yǎng)學(xué)生民主選舉意識(shí),參與意識(shí),平等意識(shí),讓孩子真正體會(huì)到什么是公平。這是她奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)之六。
    孩子教育的第一任老師是家長(zhǎng),家長(zhǎng)素質(zhì)的高低,直接影響孩子的成長(zhǎng)。因此,劉老師利用自己的休息時(shí)間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),找到能幫助家長(zhǎng)正確教育孩子的好方法的相關(guān)文章和書籍,推薦給家長(zhǎng),建議他們好好學(xué)習(xí)。這是她奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)之七。
……
    作為一名老師,特別是一名小學(xué)教師,只有把孩子放在心上,用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待孩子、管理孩子,就能為孩子的人生奠基,自然會(huì)得到家長(zhǎng)和學(xué)生的喜歡。
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