教育感悟：
時光荏苒，從一名體育愛好者成為體育教育者已經(jīng)14年了。在這十多年的教育教學(xué)中，我能從一名青澀、迷茫的青年教師蛻變成一名有經(jīng)驗(yàn)的市體育骨干教師，是因?yàn)槲沂冀K致力于貫徹四“心”的教育理念。
童心：始終保持童心，成為孩子王，與學(xué)生打成一片，才能站在學(xué)生的立場思考問題，獲知學(xué)生的需求，并在實(shí)際的教育教學(xué)中解決問題，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
愛心：在平時的教育教學(xué)中，從內(nèi)心關(guān)愛每一個孩子，雖每天做的就是一件件平凡的愛心小事，而這些小事卻連著千家萬戶。只有讓學(xué)生體會到老師的關(guān)愛與尊重，從而愛上體育課，課堂效率會起到事半功倍的效果，提高課堂的實(shí)效性。
公平心：只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。在教育教學(xué)公平的對待每一位學(xué)生，做到“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一個學(xué)生合格”，促進(jìn)每一位學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)心：從教十多年來，我始終保持不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)高效的課堂管理方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)手段，并把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中。提升自身的教育教學(xué)能力，更好的為學(xué)生服務(wù)。
在教育教學(xué)中，堅(jiān)守四“心”教育理念，牢記“授之以魚，不如授之以漁”的名言。不但要教會學(xué)生體育運(yùn)動的基本技能，還要教會學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，讓學(xué)生享用終身。
王軍獲獎記錄
榮譽(yù)稱號：
成華區(qū)體育中心組成員，成都市體育骨干教師
2003——2013年 連續(xù)獲得成華區(qū)學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生 先進(jìn)個人
2010.9 被評為成華區(qū)優(yōu)秀青年教師
2010.10 評為成華區(qū)“十一五”課題研究 先進(jìn)個人
2008.7 評為四川省“十一五”課題研究 先進(jìn)個人
教學(xué)成果：
2013.6榮獲成華區(qū)2013年中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽個人綜合技能 二等獎
2012.5榮獲成華區(qū)第二屆中小學(xué)體育教師技能大賽 一等獎
2010.11在成華區(qū)中小學(xué)體育教師賽課活動中榮獲 二等獎
2006.11 教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲成華區(qū)第三屆體育新課程教學(xué)評選 二等獎
2006.4 榮獲成華區(qū)體育教師賽課活動一等獎
2014.12 指導(dǎo)胥小可老師參加成華區(qū)體育青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、賽課 榮獲 一等獎
2016.4 指導(dǎo)羅健、付濤老師參加石室聯(lián)盟青年教師賽課活動 榮獲一等獎
教學(xué)論文：
2015.9論文《足球進(jìn)校園 體育教師自我提升的幾點(diǎn)建議》獲四川省一等獎
2015.6論文《淺談足球進(jìn)校園體育教師應(yīng)該怎么做》獲成都市三等獎
2015.4論文《淺談足球進(jìn)校園體育教師應(yīng)該怎么做》獲成華區(qū)一等獎
2007.3論文《體育課堂中應(yīng)重視學(xué)生心理健康》 榮獲成都市三等獎
2004.9論文《體育課堂中應(yīng)重視學(xué)生心理健康》 榮獲全國三等獎
