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四川教育新聞網(wǎng)12月2日訊（通訊員 李大勇） 為提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量，安岳縣李家鎮(zhèn)小學(xué)依據(jù)新課程理念和教育教學(xué)規(guī)律，采取多種措施，強力推進課堂教學(xué)改革。
加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀念。學(xué)校把組織教師學(xué)習新課程理論作為一項重要工作來抓。每年放假前，學(xué)校都將組織教師學(xué)習相關(guān)學(xué)科《課程標準》、《四川教育》《教育導(dǎo)報》等報刊雜志上的理論文章、學(xué)習山西太谷縣教學(xué)精髓等。通過組織教師學(xué)習、培訓(xùn)、交流，讓教師轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念。
注重集體備課，提高備課質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處組織各年級組每月開展一次集體備課，各組確定主備課人員、參與備課人員，認真研讀教材、課標，針對教學(xué)中的重點、難點進行集體討論研究，對下一階段教學(xué)內(nèi)容、進度、教法進行探討。通過集體備課，讓各年級組教師明白了教材教學(xué)重點、突破了教學(xué)難點、把握了教學(xué)方法、統(tǒng)一了教學(xué)進度，為課堂教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
開展課前預(yù)習，學(xué)生主動探究。為了充分體現(xiàn)“師生互動”課堂教學(xué)模式，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位，學(xué)校積極開展了“開展課前預(yù)習活動”。課前，任科教師課前組織學(xué)生開展有效的預(yù)習活動，采用細讀、查閱、筆記、練習等多種形式預(yù)習，并在課前或課堂上作檢查。通過課前預(yù)習，既讓學(xué)生養(yǎng)成了主動學(xué)習的習慣，又扎實了學(xué)生基礎(chǔ)知識。
全體推門聽課，學(xué)習活動經(jīng)常。學(xué)校鼓勵領(lǐng)導(dǎo)、教師推門聽課，聽課后進行課堂教學(xué)探討、交流，達到提高課堂教學(xué)水平的目的。同時，開展素課、常態(tài)課、過關(guān)課、課堂展評、優(yōu)質(zhì)課等堂教學(xué)活動，以活動帶動全體教師專業(yè)提升。
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