為貫徹金牛區(qū)“建教育強(qiáng)區(qū)，辦品牌教育”精神，打造“慧育之家·金牛早教”品牌，2019年6月19日，在金牛區(qū)金沙公園社區(qū)的支持下，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院社區(qū)早教學(xué)院開(kāi)展了面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭的親子指導(dǎo)及教研活動(dòng)。來(lái)自學(xué)院附近社區(qū)的1-3歲嬰幼兒及帶養(yǎng)者、金牛區(qū)社區(qū)早期教育指導(dǎo)師們自愿參與此次活動(dòng)。
向家長(zhǎng)解讀搭積木游戲的價(jià)值
金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院書(shū)記楊秀蓉全程悉心指導(dǎo)志愿者教師王玉、歐陽(yáng)運(yùn)柳、周蕾，通過(guò)親子指導(dǎo)課程《小熊蓋房子》，指導(dǎo)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)搭積木的游戲價(jià)值，了解嬰幼兒搭積木的指導(dǎo)等級(jí)是由平鋪到壘高再到簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的搭建，學(xué)習(xí)如何客觀評(píng)估寶寶游戲水平，為寶寶選擇適宜難度的游戲，掌握幾種和寶寶玩搭積木的游戲，為促進(jìn)寶寶精細(xì)動(dòng)作、空間知覺(jué)、創(chuàng)造力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不斷提升自身科學(xué)育兒的意識(shí)和能力。
親子游戲“小熊修路”指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助寶寶平鋪4-8塊積木
親子游戲“撘房子”指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助寶寶用積木搭四層塔
指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)束后，楊秀蓉帶領(lǐng)金牛區(qū)早期教育指導(dǎo)師們開(kāi)展了教研活動(dòng)，研究了親子指導(dǎo)課程的目標(biāo)撰寫(xiě)應(yīng)該描述關(guān)于活動(dòng)教育價(jià)值、育兒的某個(gè)方面知識(shí)、本月齡段兒童在某個(gè)領(lǐng)域的最近發(fā)展區(qū)，以及給家長(zhǎng)最具體的建議;親子指導(dǎo)課程各個(gè)環(huán)節(jié)要流暢，環(huán)節(jié)要由易到難，難度等級(jí)層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)，承上啟下，構(gòu)成完整的“教”和“學(xué)”過(guò)程;教師在活動(dòng)過(guò)程中要隨時(shí)靈活指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的課堂規(guī)則意識(shí)，關(guān)注家長(zhǎng)表現(xiàn)與接受能力，幫助他們?cè)谡n堂中扮演好課程“學(xué)習(xí)者”、寶寶游戲“支持者”角色。
教研活動(dòng)交流親子指導(dǎo)核心要素
合影留念
此次活動(dòng)開(kāi)啟了一扇社區(qū)老百姓家門(mén)口優(yōu)質(zhì)早教服務(wù)圈的窗口，為金牛社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)育兒提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)還為早教行業(yè)同行交流提供契機(jī)，通過(guò)研討活動(dòng)，尋找親子指導(dǎo)活動(dòng)的核心要素，探索親子早教指導(dǎo)服務(wù)多元模式!（金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院）
金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院,早教,親子活動(dòng)
