2019年11月11日，金牛區(qū)社區(qū)教育學院社區(qū)早期教育學院開展了金牛區(qū)第二期早期教育指導師三階培訓。此次培訓的早期教育指導師是第二批進行三階培訓實際操作模擬親子指導課程的老師，上一批已于11月6日完成。
第二批早期教育指導師三階培訓實際操作部分也分成了三個步驟，首先，分組討論制定了親子指導模擬課程，此次培訓的三個小組制定的模擬課程分別為《撕撕樂》《撕》《開開心心運小球》；其次，模擬親子指導課程，每組選出一名主教、一名助教，該組其余的老師作為親子進行課程模式；最后，對模擬課程進行研討。每組早期教育指導師討論后對三組模擬的課程提出了一些問題、建議和啟發(fā)，內(nèi)容包括教具的改進方法、指標等級的劃分和選擇、早教指導師的表情、動作和語言等方面，金牛區(qū)社區(qū)早期教育負責人楊秀蓉就提出的問題和建議結合具體的教育案例進行了充分的解釋和說明：在教具的選擇上要符合0-3歲嬰幼兒發(fā)展特點，撕紙課程的過程中可以選擇不同材質(zhì)的紙張或改變撕紙長短的要求，增加變式才能吸引0-3歲嬰幼兒的注意力；親子指導課程要注意指標的選擇和等級的劃分，不能一堂課只有一個等級，無法滿足嬰幼兒個體發(fā)展的差異性;；早期教育指導師的表情、動作和語言需要有感染力。同時，也鼓勵參加培訓的早期教育指導師繼續(xù)學習，爭取成為更為專業(yè)的指導師。
金牛區(qū)社區(qū)早期教育學院對早期教育指導師進行專業(yè)的研討培訓，不僅為早期教育指導師提供了發(fā)揮自己所學所思所想的專業(yè)舞臺，還為其未來成為更專業(yè)的早期教育指導師指明了努力的方向，早期教育指導師從研討培訓中總結經(jīng)驗、與同行的交流中取長補短、在專業(yè)的指導下完善教學方法、在深度的課程模擬求索0-3歲早期教育指導的真諦，在熱愛0-3歲早期教育的氛圍中汲取力量，堅守為社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭提供科學育兒的理念和方法的宗旨，并為打造金牛區(qū)百姓家門口優(yōu)質(zhì)普惠的早教服務圈持續(xù)發(fā)力。（金牛區(qū)社區(qū)早期教育學院）
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