近日，成都市教育局印發(fā)《成都市基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)行動(dòng)方案（2025—2027年）》(以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)方案》)。《行動(dòng)方案》明確，2025年至2027年，全市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域以建設(shè)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、符合教育教學(xué)規(guī)律的人工智能應(yīng)用場(chǎng)景為抓手，推進(jìn)人工智能在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域深度應(yīng)用。
根據(jù)《行動(dòng)方案》，2025年至2027年，成都將每年培育并推廣80個(gè)左右基礎(chǔ)教育學(xué)校人工智能應(yīng)用場(chǎng)景，3年內(nèi)推動(dòng)3至5個(gè)區(qū)（市）縣開(kāi)展人工智能教育區(qū)域整體應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建工作機(jī)制—健全發(fā)展體系—形成應(yīng)用生態(tài)”階梯式發(fā)展。
成都將圍繞德育、教學(xué)、體育、美育、勞動(dòng)教育、科學(xué)教育、學(xué)校治理、教師成長(zhǎng)8個(gè)領(lǐng)域，推動(dòng)區(qū)域和學(xué)校有序探索建設(shè)應(yīng)用場(chǎng)景。
例如，在“人工智能+教學(xué)”融合應(yīng)用方面，成都將圍繞推動(dòng)人工智能與學(xué)科教學(xué)融合應(yīng)用，組建跨區(qū)域、跨學(xué)校的人工智能學(xué)科教研組，推動(dòng)教師智能備課助手、學(xué)生智能學(xué)伴、智能作業(yè)批改分析等應(yīng)用。圍繞課堂教學(xué)管理，配備課堂實(shí)時(shí)分析的智能設(shè)備及信息系統(tǒng)，構(gòu)建高效課堂管理場(chǎng)景。圍繞提升學(xué)生人工智能素養(yǎng)，推動(dòng)義務(wù)教育階段學(xué)�；緦�(shí)現(xiàn)每周1課時(shí)、每學(xué)年不少于30課時(shí)的人工智能與學(xué)科融合的課程教學(xué)。
如何確保人工智能與教育的耦合落實(shí)見(jiàn)效？《行動(dòng)方案》在支持保障方面，圍繞場(chǎng)景培育、成果推廣、能力培訓(xùn)、教研指導(dǎo)、組織實(shí)施5個(gè)方面，明確了20項(xiàng)支持舉措。
接下來(lái)，成都將每年培育并推廣80個(gè)左右“基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)項(xiàng)目”，并組建“成都市基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場(chǎng)景培育學(xué)校發(fā)展共同體”。同時(shí)，在市級(jí)開(kāi)展教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部人工智能應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，組織優(yōu)秀教研員、學(xué)科教師人工智能應(yīng)用“種子教師”培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)人工智能技術(shù)應(yīng)用教師培訓(xùn)課程并納入教師繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)全員覆蓋。
此外，在教研指導(dǎo)方面還將成立跨學(xué)科的市級(jí)人工智能教研中心組，建立人工智能應(yīng)用教研體系和課程教研體系；市級(jí)公開(kāi)課、示范課、精品課等評(píng)選，融合運(yùn)用人工智能技術(shù)的課堂（課例）占比不低于20%。
義教階段人工智能課程每周1課時(shí),人工智能課程每周1課時(shí)
