為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，4月24日，崇州市學(xué)府小學(xué)召開了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會。本次會議以“尋不足，明方向，促提升”為主題，旨在通過深入分析和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，推動數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
會議伊始，三、四、五、六年級倪巧、何宇、李燕、陳亞梅四位老師分別就各自年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面而細(xì)致的分析，深入剖析了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢與不足，并提出了針對性的教學(xué)策略和強(qiáng)化措施。
隨后，大家結(jié)合各自的教學(xué)實踐分享了教學(xué)經(jīng)驗。首先由三年級陳虹老師發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)教師要做好課前準(zhǔn)備，提前候課；教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；要靈活多變地設(shè)計教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。四年級左莉旭老師強(qiáng)調(diào)要重視課堂紀(jì)律，營造和諧的課堂氛圍；關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度；合理利用自習(xí)時間，提高學(xué)生計算能力，強(qiáng)化典型例題的理解和掌握。五年級程秀彬老師則從預(yù)習(xí)啟思、課堂增效、作業(yè)固本、錯題促新四個方面分享教學(xué)經(jīng)驗。六年級查麗華老師以《強(qiáng)基礎(chǔ)，多訓(xùn)練，提質(zhì)量》為主題進(jìn)行分享。查老師認(rèn)為，高段數(shù)學(xué)教學(xué)中概念類知識較多，需加強(qiáng)記憶；練習(xí)過程中要重視培養(yǎng)學(xué)生審題能力和勾畫關(guān)鍵字的答題習(xí)慣。
最后，學(xué)府小學(xué)課程學(xué)術(shù)中心主任周衛(wèi)東對本次會議進(jìn)行總結(jié)。他指出：本次教學(xué)質(zhì)量分析，既展現(xiàn)了老師們的教學(xué)智慧，也暴露了亟待突破的關(guān)鍵問題。周主任希望全體數(shù)學(xué)教師以“雙減”政策為導(dǎo)向，以核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)，將教學(xué)質(zhì)量分析成果轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)教學(xué)策略，共同構(gòu)建學(xué)府小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新格局。
教學(xué)之路，任重道遠(yuǎn)。面對本次分析中呈現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn)，學(xué)府小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師定當(dāng)凝心聚力、躬身踐行，將改進(jìn)措施扎實落地，以更飽滿的熱情、更科學(xué)的方法投入教學(xué)，攜手推動學(xué)府小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。（黃小林 通訊員 程彬祥 何宇）
崇州市學(xué)府小學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量分析會
