4月23日，是世界讀書日，對于大學(xué)生而言，他們的閱讀情況如何?每天的閱讀時間有多久?對于自己的閱讀量滿意嗎?
近日，記者就“大學(xué)生閱讀情況”話題，對全國高校454名大學(xué)生展開問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，近9成學(xué)生喜歡閱讀，然而超5成學(xué)生每天閱讀時間不足一小時;“手機(jī)免費閱讀”成學(xué)生主要閱讀方式，超5成學(xué)生喜歡在宿舍內(nèi)閱讀;小說散文、文學(xué)藝術(shù)和動漫幽默成學(xué)生最喜歡閱讀類型，超4成學(xué)生每月看1-3本書，“增長見識，提高文化修養(yǎng)”成學(xué)生閱讀主要原因;超5成學(xué)生認(rèn)為自己的閱讀量較低，近6成學(xué)生認(rèn)為因“沉迷手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品”導(dǎo)致閱讀量缺乏。
大學(xué)生每天閱讀時間比例。
超5成每天閱讀時間不足1小時，多通過手機(jī)免費閱讀
現(xiàn)如今，有多少大學(xué)生喜歡閱讀呢?根據(jù)記者調(diào)查，454名大學(xué)生中，有405人喜歡閱讀，占89.21%。那么，大學(xué)生每天花費在閱讀上的時間有多少呢?
根據(jù)記者調(diào)查顯示，每天閱讀時間在1小時之內(nèi)的學(xué)生占45.59%，其次為1-3小時、4-6小時，分別占37.67%和7.49%。還有6.39%的大學(xué)生每天閱讀時間為0。由此可以看出，51.98%的學(xué)生每天閱讀時長不超過1小時。
郭子盈(化名)是山西大學(xué)大二學(xué)生，她告訴記者，因為參加了學(xué)校的雜志社編輯部，所以要寫各種策劃書、宣傳稿，還有編輯微信等各種事物，平時比較忙。再加上自己比較隨意，不會合理安排時間導(dǎo)每天閱讀時間不多。她表示，雖然自己的專業(yè)是漢語言文學(xué)，但平時很少看書，整體閱讀量不高。
那么，大學(xué)生最主要通過什么方式進(jìn)行閱讀呢?根據(jù)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，31.28%的學(xué)生通過手機(jī)免費閱讀，其次為購買紙質(zhì)書籍、圖書館借書和購買電子書籍，分別占27.31%、21.37%和9.03%。
“很喜歡紙質(zhì)書，紙上的字都是有感情的，就像我一直覺得寫東西最好手寫一樣。”山東體育學(xué)院大三學(xué)生楊肖丹喜歡在圖書館借閱書籍。她認(rèn)為，圖書館是學(xué)校里比較方便的資源，好多書都可以看到，不用花很多錢去買。對于同學(xué)們多用手機(jī)閱讀這一現(xiàn)象，她認(rèn)為，大多數(shù)情況下大家對收集信息都是一掃而過的，并不能進(jìn)行更深層次的閱讀。
大學(xué)生閱讀書籍類型比例。
超5成在宿舍閱讀，多喜歡小說散文、文學(xué)藝術(shù)類書籍
根據(jù)調(diào)查顯示，52.86%的學(xué)生在喜歡在宿舍閱讀，其次是圖書館、教室和家中，分別占15.86%、14.76%和8.37%。此外，還有2.64%的同學(xué)選擇在公共場所閱讀。
“因為宿舍就在圖書館對面，而且圖書館里比較舒服安逸，所以每天都會在圖書館很長時間。”云南大學(xué)大二學(xué)生賀筱星告訴記者，她比較喜歡在圖書館或者咖啡館看書，不過偶爾也會在宿舍睡前看一看。她喜歡讀文學(xué)類書籍，尤其英美文學(xué)。此外，還喜歡讀一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、考古學(xué)和民族學(xué)類書籍。
記者發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查的大學(xué)生中，有64.76%的同學(xué)最喜歡閱讀小說散文，其次為文學(xué)藝術(shù)類、動漫幽默類和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)類書籍，各占57.71%、34.36%和30.84%。還有22.91%的大學(xué)生喜歡閱讀報紙雜志。
太原科技大學(xué)大三學(xué)生楊子晨最喜歡讀文學(xué)小說，她對村上春樹的《挪威的森林》非常推崇。她告訴記者，這本書內(nèi)容非常感人，闡述了一個人的結(jié)局必定由這個人所經(jīng)歷決定，給自己產(chǎn)生了很大的影響。
“每月都會讀3本書左右，在讀書方面主要是憑興趣愛好，如果對一本書不感興趣就不會讀。”安揚(化名)是南京信息工程大學(xué)大二學(xué)生，她愛看《福爾摩斯探案集》等懸疑類的書籍。她表示，書里的案子都很吸引人，而且里面的觀察又大多來自實際，人物非常貼近生活。
大學(xué)生每月閱讀書籍?dāng)?shù)量比例。
超4成每月閱讀讀書1-3本，超6成希望增長見識提高休養(yǎng)
大學(xué)生每個月都閱讀多少書籍呢?調(diào)查顯示，46.92%的學(xué)生每月閱讀量是1-3本，其次是不到一本、3-5本，分別占33.04%和10.79%;每月讀5本以上的學(xué)生占4.19%，還有5.07%的學(xué)生每月讀0本書。
“我每月都會讀5-6本書，多是專業(yè)性較強(qiáng)的相關(guān)書籍、期刊，有時還會讀一些時政，散文小品等。”因為專業(yè)需求，西北農(nóng)林科技大學(xué)大三學(xué)生張?zhí)秭蝿t比較喜歡讀《分子生物學(xué)》等專業(yè)書籍。她表示，自己非常喜歡物理，每天都會花4-5小時用來閱讀相關(guān)書籍。
在“您看書閱讀的原因是什么”這一項調(diào)查中，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，66.3%的學(xué)生想通過看書閱讀“增長見識、提高文化修養(yǎng)”，其次為“熱愛讀書、出于興趣”“休閑娛樂、打發(fā)時間”和“老師要求，課程所需”分別占57.49%、55.29%和16.52%;還有16.3%的同學(xué)用來“應(yīng)付各種考試、作業(yè)”。
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)大二學(xué)生鄧書寧一直以來把閱讀作為一種興趣愛好培養(yǎng)。她表示，閱讀不同于才藝愛好，不用經(jīng)過特殊訓(xùn)練，只要翻開書，消磨課余時間的同時也增長了自身見識。她認(rèn)為，平時自己事情很多，但是閱讀一直沒有停止，她也希望能在忙碌的節(jié)奏中，通過擠時間看書讓自己得到心靈的放松，從而緩解壓力。
近6成因沉迷電子產(chǎn)品致閱讀量缺乏，對閱讀情況不滿意過半
目前，許多大學(xué)生表示閱讀情況不容樂觀，那么，是什么因素會導(dǎo)致閱讀量缺乏呢?根據(jù)中國青年網(wǎng)記者調(diào)查顯示，59.69%的學(xué)生認(rèn)為是“沉迷手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品”，其次“沒有時間”閱讀和“缺乏興趣”，各占56.39%、44.27%。此外，還有18.5%的學(xué)生認(rèn)為“圖書館藏書種類數(shù)量不足”導(dǎo)致閱讀量缺乏。
中國石油大學(xué)(華東)大二學(xué)生于美霞表示，沒有時間是影響自己閱讀的重要因素。她告訴記者，大二課程多，課業(yè)壓力大，學(xué)生工作也比較忙碌，基本很少有時間到圖書館看書讀書，但她每天晚上睡覺前都會抽出一段時間讀書。“建議大家把晚上睡前刷朋友圈的時間分給讀書一點，日積月累也能看很多書。”
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，43.83%的學(xué)生對自己目前的閱讀情況“不太滿意”，其次為“基本滿意”和“非常不滿意”，各占37.22%和12.78%，對自己目前的閱讀情況“非常滿意”的學(xué)生僅占6.17%。由此可以看出，56.61%的學(xué)生對于自己的閱讀量持不滿態(tài)度。
濰坊醫(yī)學(xué)院的大二學(xué)生馮家培非常喜歡閱讀，他對自己的閱讀情況并不太滿意。他表示，目前閱讀時間基本上都是碎片時間，沒有固定時間，有時候也是匆匆看一下，沒有形成閱讀的好習(xí)慣。“希望以后每天可以空閑出兩個小時的時間用來專門閱讀，全身心地投入到書本里去，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。”
大學(xué)生閱讀情況滿意度比例。
高校教師出“金點子”，助學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣
面對大學(xué)生存在“淺閱讀”的現(xiàn)象，南昌工學(xué)院團(tuán)委老師夏育盛認(rèn)為，近年來，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀并存的多元化閱讀方式已經(jīng)成為重要的閱讀方式之一。面對信息爆炸帶來的鋪天蓋地的資訊，現(xiàn)在的閱讀往往是“快餐式”“跳躍式”“碎片化”。面對這樣的“淺閱讀”，要提倡“深閱讀”，呼吁“深呼吸”。為此，他建議，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好、成長需要，有目的地去閱讀一些書籍，“這樣就在有限的時間去閱讀更多的書，獲取更多的知識。”
華北理工大學(xué)青年教師李旺澤認(rèn)為，手機(jī)免費閱讀成為大學(xué)生主要閱讀方式，是信息時代的來臨對傳統(tǒng)閱讀挑戰(zhàn)的結(jié)果，是時代發(fā)展的產(chǎn)物。在學(xué)業(yè)壓力、網(wǎng)絡(luò)誘惑、圖書花銷等問題面前，大學(xué)生來不及“慢工出細(xì)活”，自覺選擇了快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。同樣多半學(xué)生喜歡在宿舍內(nèi)閱讀也對傳統(tǒng)課堂教育提出挑戰(zhàn)。
為此，李旺澤對大學(xué)生的閱讀給出建議，希望同學(xué)們在享受手機(jī)閱讀便利的同時也要定一份積極的閱讀計劃，而不是無聊拿手機(jī)打發(fā)時間。“要養(yǎng)成深入閱讀的習(xí)慣，把握好手機(jī)閱讀的頻率和時長，積極健康地進(jìn)行手機(jī)閱讀。同時，高校教師也要不斷適應(yīng)新趨勢，因勢而新，注意營造良好學(xué)風(fēng)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的閱讀觀。”
