近日，浙江的一所高校學(xué)生發(fā)帖稱，學(xué)校最近以班級(jí)為單位建了“家校群”，要將學(xué)生日常的獎(jiǎng)懲、出勤情況通過群聊告知家長(zhǎng)。有學(xué)生調(diào)侃“學(xué)校是不是從幼兒園、小學(xué)的家長(zhǎng)群獲得的靈感”，并疑問學(xué)校的做法是否正常。
1月11日下午，學(xué)校學(xué)工辦老師回應(yīng)記者稱，學(xué)校并非“從小學(xué)、幼兒園獲得靈感”，而是在日常工作中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在宿舍打游戲、翹課等情況，“學(xué)生教育需要學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)三方面共同努力，所以有了這樣的想法。”老師解釋，目前學(xué)院的27個(gè)班級(jí)均已建立家校群，“在群里，我們也不會(huì)給家長(zhǎng)打?qū)W生的‘小報(bào)告’，即使通知獎(jiǎng)懲情況也不會(huì)‘點(diǎn)名道姓’，主要想和家長(zhǎng)之間多一點(diǎn)聯(lián)系。”
網(wǎng)絡(luò)配圖
建班級(jí)“家校群”不少家長(zhǎng)表示認(rèn)可
以班級(jí)為單位建立學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的微信群，在群里發(fā)布學(xué)生的獎(jiǎng)懲、出勤、平常上課表現(xiàn)情況。近日，浙江一所高校建立“家校群”的消息，在學(xué)生間引發(fā)熱議。
錢老師還告訴記者，關(guān)于學(xué)生的心情，通過學(xué)生干部去問了一些人。“大約90%的學(xué)生是理解的，不理解的學(xué)生，最擔(dān)心的還是‘會(huì)被打小報(bào)告’。對(duì)于個(gè)別特別擔(dān)心的學(xué)生，我們會(huì)直接把他們拉進(jìn)家校群，讓他們看到群里的聊天內(nèi)容。”
問及會(huì)不會(huì)遇到“抖機(jī)靈”的學(xué)生偽造家長(zhǎng)身份加群?錢老師說，“建群之前，老師是避開學(xué)生，直接聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)要來了聯(lián)系方式。”
此外，曾有網(wǎng)友擔(dān)心建了“家校群”，會(huì)不會(huì)有家長(zhǎng)直接聯(lián)系老師為自己的孩子爭(zhēng)取利益。
錢老師答復(fù)稱“不會(huì)”。他說，現(xiàn)在一個(gè)群里有一位輔導(dǎo)員和一位班主任，未來考慮將各系、辦公室的老師拉入群，解答一些疑問，做好服務(wù)工作。“每個(gè)月，我們會(huì)組織班主任開會(huì)，叮囑他們，如果家長(zhǎng)私加老師，反映一些學(xué)生的個(gè)人問題，比如覺得孩子出現(xiàn)心理問題等，老師應(yīng)該關(guān)照到。但如果涉及到學(xué)生的個(gè)人利益問題，一定要本著平等公正的原則去處理。”
不少學(xué)生表示，自己已是成年人“又不是小學(xué)生”，稱不想受到太多約束，擔(dān)心“家校群”會(huì)成為家長(zhǎng)監(jiān)視他們的渠道，“說白了，怕學(xué)校跟家長(zhǎng)‘打小報(bào)告’。”不過，也有學(xué)生認(rèn)可學(xué)校的做法。
大四的李同學(xué)告訴記者，今年6月份就要畢業(yè)了，“一開始也覺得學(xué)校弄這個(gè)‘家長(zhǎng)群’沒有太大意義。但是現(xiàn)在臨近畢業(yè)，我們都在忙著找工作，瑣碎的事情非常多，容易忘記一些事情，家長(zhǎng)通過群了解到一些情況，能幫我們記著，確實(shí)比較方便。”
不少家長(zhǎng)則對(duì)學(xué)校的舉措表示認(rèn)可，“現(xiàn)在詐騙信息太多，學(xué)校建了‘家長(zhǎng)群’以后，家長(zhǎng)們也能及時(shí)了解孩子們?cè)谛５膭?dòng)態(tài)，有什么事也能及時(shí)跟學(xué)校溝通，相對(duì)來說，也是多一份安全保障。”
成績(jī)單涉及隱私 不會(huì)在群里發(fā)布
1月11日，記者致電涉事學(xué)校的學(xué)工辦詢問此事。談及建立“家校群”的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)院的錢老師表示，對(duì)學(xué)生來說，高中的時(shí)候，學(xué)校和家長(zhǎng)管得比較嚴(yán)，進(jìn)入大學(xué)之后他們是比較放松的，可能帶來一些問題。
錢老師舉例說，“之前接到過家長(zhǎng)反映說，平時(shí)孩子在校的一些表現(xiàn)，比如是不是違規(guī)了，他們都不太了解，比較被動(dòng)。”錢老師說，此外，在日常工作中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不去上課、在宿舍打游戲的情況，“老師查到一次，學(xué)生可能會(huì)改善一段時(shí)間，但效果不是太明顯。綜合這些情況，學(xué)校認(rèn)為，孩子的教育需要社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)三方面共同努力。與學(xué)生家長(zhǎng)之間多一點(diǎn)聯(lián)系，會(huì)有助于學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。”
對(duì)于有學(xué)生調(diào)侃“從幼兒園、小學(xué)家長(zhǎng)群獲得了靈感”，錢老師予以否認(rèn)。他進(jìn)一步解釋，建立家校群并不意味著學(xué)校會(huì)給家長(zhǎng)“打小報(bào)告”，“通常是在群里，跟家長(zhǎng)通報(bào)一些學(xué)校發(fā)布的消息。當(dāng)然，也會(huì)公布部分學(xué)生不去上課的消息，但是絕對(duì)不會(huì)‘點(diǎn)名道姓’;學(xué)生獲獎(jiǎng)的情況也會(huì)在群里公布，讓學(xué)生家長(zhǎng)能感到一絲欣慰。”
會(huì)不會(huì)在群里發(fā)布學(xué)生的成績(jī)單?錢老師表示“不會(huì)發(fā)布”，“這涉及到學(xué)生們的隱私了。這幾日我們將給家長(zhǎng)發(fā)送一封信，告知放假和開學(xué)的時(shí)間，提醒一些學(xué)生家長(zhǎng)，需要加強(qiáng)孩子的專業(yè)課學(xué)習(xí)，并提醒寒假期間注意安全問題。”
防止學(xué)生“抖機(jī)靈”學(xué)校直接聯(lián)系家長(zhǎng)
錢老師介紹，學(xué)院是浙江一所高校的二級(jí)學(xué)院，共有大二、大三和大四3個(gè)年級(jí)，共616名學(xué)生。建立“家校群”是從2018年12月中旬開始操作的，“到目前為止，學(xué)院的27個(gè)班級(jí)都建了群。”
錢老師說，建群之前做了一些調(diào)研工作。很多家長(zhǎng)說，孩子進(jìn)了大學(xué)之后，連老師叫什么都不知道，感覺應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系。“我這里200多名家長(zhǎng)，僅有一名學(xué)生家長(zhǎng)說‘不太方便’，(他家的)具體情況，之后我會(huì)單獨(dú)跟學(xué)生了解一下。”
