近日，四川長江職業(yè)學(xué)院社會管理系川港商業(yè)與城市服務(wù)發(fā)展中心與香港公開大學(xué)李嘉誠專業(yè)進(jìn)修學(xué)院(OUHK LiPACE)在錄播室開展了“全英語互動教學(xué) 川港學(xué)子同上一堂課”網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系列活動。本次教學(xué)分為3次共計6課時。
第一次授課主題是圍繞川港學(xué)生的居住環(huán)境和完美社區(qū)規(guī)劃進(jìn)行開展。課堂上，川港的兩位教師分別對各自學(xué)校、課程安排、個人情況和學(xué)生情況進(jìn)行介紹。兩位教師利用有趣的破冰游戲快速幫助川港學(xué)生快速融入，分別帶領(lǐng)各自學(xué)生針對兩地居住環(huán)境和完美社區(qū)規(guī)劃進(jìn)行熱烈討論，川港同學(xué)積極參與。
第二次授課主題為網(wǎng)絡(luò)欺凌，川港同學(xué)輪流圍繞課程任務(wù)交替進(jìn)行，包含：觀看一分鐘的網(wǎng)絡(luò)欺凌短視頻，要求學(xué)生簡要描述視頻內(nèi)容并概括網(wǎng)絡(luò)欺凌的現(xiàn)狀。頭腦風(fēng)暴：網(wǎng)絡(luò)欺凌如何分類并舉例說明。小組討論：網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害與后果。小組討論：如何預(yù)防或降低網(wǎng)絡(luò)暴力的負(fù)面影響。角色扮演：你的一個朋友在上網(wǎng)時意外發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上惡意披露你的隱私。根據(jù)情境，編寫一個對話并演繹。
第三次授課主題是觀摩香港學(xué)生小組考核�？己祟}目將從題庫中隨機(jī)抽取，主要包括體育、網(wǎng)絡(luò)欺凌、職場著裝規(guī)范、藝術(shù)教育以及居住條件等五個話題。首先，香港老師將學(xué)生分成7個五人小組。每個小組在考核前現(xiàn)場抽取一個考核題目，然后進(jìn)行8分鐘的討論準(zhǔn)備。接下來，每組同學(xué)利用5-7分鐘進(jìn)行現(xiàn)場陳述，之后老師會對每位同學(xué)提一個與話題相關(guān)的問題，并要求學(xué)生在1分鐘內(nèi)作答。最后，老師將從發(fā)音、語言組織、溝通技巧、詞匯句型、思想性等四個層面進(jìn)行現(xiàn)場評分。在觀摩過程中，我院學(xué)生被香港學(xué)生地道的英語發(fā)音、熟練的表達(dá)所折服。
最后一次課上，香港公開大學(xué)李嘉誠專業(yè)進(jìn)修學(xué)院(OUHK LiPACE)的院長曾德源博士、助理院長林寶茵博士，四川長江職業(yè)學(xué)院副院長徐廣教授、社會管理系系主任徐琳副教授、社會管理系商務(wù)英語專業(yè)負(fù)責(zé)人廖桂苓老師以及雙方的任課老師李夢媛和王昌盛對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。
曾德源博士和院長助理林寶茵博士對本次川港聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動作出了高度評價，并希望川港兩校能夠以本次活動的成功舉辦為契機(jī)，深入開展更多的川港師生教學(xué)互動。四川長江學(xué)院副院長徐廣教授和社管系系主任徐琳副教授也對本次參與活動的川港師生表示了感謝，同時指出川港兩地學(xué)生同上一堂課活動的開展，是四川長江職業(yè)學(xué)院一直以來堅持開展川港青年學(xué)子交流，不斷向川港高校教育教學(xué)和課程合作拓展，取得的階段性成果。
活動結(jié)束后，學(xué)們帶著絲絲的不舍和濃濃的期許彼此道別。香港和四川的同學(xué)們也紛紛對此次活動進(jìn)行了積極發(fā)反饋。川港學(xué)生紛紛們表示，開展此次川港連線課程非常有意義，不僅使雙方學(xué)生都認(rèn)識和了解了彼此的家鄉(xiāng)文化，還增加了川港學(xué)生的交流，建立了友誼。同時也使四川的同學(xué)對自己的專業(yè)有了新的認(rèn)識。希望以后多開展這種學(xué)習(xí)交流活動，更期待有機(jī)會去香港交流學(xué)習(xí)，感受一下不一樣的學(xué)習(xí)氛圍和人文環(huán)境，也歡迎香港學(xué)生來我們成都交流學(xué)習(xí)。
四川長江職業(yè)學(xué)院川港教育交流，從青年學(xué)子的交流，到兩地高校的交流合作、課程合作，再到課堂教學(xué)的互鑒共學(xué)，不斷開辟新領(lǐng)域，不斷邁向新臺階。（四川長江職業(yè)學(xué)院）
四川長江職業(yè)學(xué)院,香港高校,川港學(xué)子共上一堂課
