懲治學術不端 實施細則是關鍵
在頻頻爆出學位論文抄襲的背景下，清華大學近日公布的新版《清華大學學生紀律處分管理規(guī)定實施細則》(以下簡稱《細則》)格外引人關注。
與2017年的《細則》相比，此次修訂的內容主要集中在對學術不端行為的處罰規(guī)定方面。新版《細則》明確區(qū)分了“非學位論文”與“學位論文”，對發(fā)生在學位論文上的學術不端行為給予更嚴厲的處分。例如，《細則》新增一條：學位論文、公開發(fā)表的研究成果中有抄襲、篡改、偽造等情形，情節(jié)嚴重的;或代寫、由他人代寫學位論文、買賣學位論文的，經(jīng)學校學術委員會認定，將給予開除學籍處分。而上述行為原來的處罰是給予“記過以上處分”。
“清華大學在加強科研誠信、科研倫理教育方面走在前列，據(jù)我所知，該校面向所有研究生設置了這方面的課程。”華僑大學哲學與社會發(fā)展學院教授王陽告訴科技日報記者，總體而言，我國高校的科研誠信建設取得較大進步，但依然存在一些問題。
早在2016年，教育部就曾頒布《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》。“各高校也加強了這方面的工作，但從這兩年曝光的案例看，以抄襲為代表的學術不端行為依然嚴重。”王陽說。
最新消息是，湖南大學官微此前公布關于劉夢潔碩士學位論文涉嫌學術不端問題的調查處理說明，撤銷了該同學碩士學位，給導師警告處分，并取消其導師資格，調離教學崗位。針對復旦大學軟件學院軟件工程陳凱碩士學位論文抄襲這一事件，該校則表示，已經(jīng)著手調查核實情況。一經(jīng)查實，按相關規(guī)定和流程嚴肅處理。
“學位論文抄襲分幾種情況。” 中國社科院科學技術和社會研究中心主任段偉文告訴科技日報記者，一種是已經(jīng)形成完整產(chǎn)業(yè)鏈的論文買賣，一種是很難被發(fā)現(xiàn)的抄襲他人的創(chuàng)意和研究方法，“最普遍的一種現(xiàn)象是學生因為學業(yè)壓力大，平時導師指導不夠，管教不嚴，臨到畢業(yè)完成不了論文，只好抄襲。”段偉文說。
段偉文說，雖然論文查重系統(tǒng)越來越先進，但還是有一些規(guī)避的辦法，而且，“本來應該在本單位進行一次性查重，但現(xiàn)在網(wǎng)上可以購買各種查重服務，學生可以根據(jù)查詢結果做調整，規(guī)避掉學校系統(tǒng)的查重。”
段偉文分析，學位論文抄襲事件多發(fā)，部分是因為當前人才培養(yǎng)模式和評價機制的不合理。“碩博士研究生的規(guī)模越來越大，且課程繁雜，導師精力有限，很多人完成論文困難，同時，絕大部分高校要求必須有發(fā)表在特定等級期刊上的論文才能畢業(yè)，在這種情況下，有些學生就鋌而走險去抄襲。”
段偉文建議，長遠來看，應研究更符合研究生成長規(guī)律的培養(yǎng)體系和評價模式。“在現(xiàn)有狀況下，要進一步強化專業(yè)倫理思想和科研誠信意識。”他說，“專業(yè)倫理強調研究者應該有專業(yè)精神和專業(yè)榮譽感，科研誠信指的是對專業(yè)倫理的堅守。兩者的結合會產(chǎn)生一種堅定的道德信念：通過誠信負責的研究維護個人和所屬科學共同體的榮譽感，在這種信念下，再判斷哪些事情可以做，哪些事情不該做。”
王陽則表示，學風建設是個在試錯中發(fā)展的過程。“近年來各部門陸續(xù)出臺了各項規(guī)定，也對一些典型案例做出處理，但目前較為迫切的是加強制度化設計。”他說，以美國為例，如果學生有學術不端行為，那么老師和學校都要承擔相應責任，同時，科研誠信教育則是拿到課題的必要條件。
專家點評
段偉文 中國社科院科學技術 和社會研究中心主任
近幾年頻發(fā)的學位論文抄襲事件表明，現(xiàn)在到了從進入大學的第一天就要培養(yǎng)科研誠信意識和科學精神的時候了，要讓每個接受高等教育和從事學術研究的人明白，科學不端行為是一個萬萬碰不得的禁區(qū)，誰違規(guī)誰就自食其果。處罰抄襲這種明顯的不端行為沒有任何可商量的余地，誰違反了這個規(guī)則誰就應該出局，因為科學是一項集體性的探索事業(yè)，沒有誠信就沒有秩序，更談不上效率。
清華,論文,開除學籍
