作為培育工匠的搖籃，如何培養(yǎng)出德才兼?zhèn)洹⒌滤囯p馨的學(xué)生，如何增強(qiáng)職業(yè)技能院校學(xué)生在社會(huì)、職場(chǎng)的適應(yīng)性，是職業(yè)教育貫穿始終的課題。
作為學(xué)院工匠藝人的培育中心，四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)部一貫秉持傳授技能知識(shí)、教授技能工藝，厚植工匠文化、鑄就工匠精神的理念。在教學(xué)實(shí)踐中，每一位教師以“師傅”身份，手把手培養(yǎng)工匠幼苗，以身作則、言傳身教；以“前輩”身份，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)成才，春風(fēng)化雨、無微不至。
跨崗共創(chuàng)，一專多能
2000年，四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身四川航天工業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦之初，學(xué)校驟增2000名新生在龍泉校區(qū)報(bào)到。面對(duì)新增的生源，教師們心中既竊喜又擔(dān)憂。半個(gè)月時(shí)間內(nèi)湊齊4000套桌椅，成為大家的頭疼事兒。12位實(shí)訓(xùn)廠老師扛著壓力和重?fù)?dān)，耗時(shí)15天、每天工作16個(gè)小時(shí)，純手工打造所需桌椅，在新生入學(xué)前解決了學(xué)校的燃眉之急。
擅長(zhǎng)焊工、車工的多面手徐建軍老師回憶：“當(dāng)時(shí)實(shí)訓(xùn)廠沒有動(dòng)力電，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)電力問題，我們負(fù)責(zé)在車間運(yùn)材料、擺材料、動(dòng)工制作。一日三餐都在學(xué)校解決，經(jīng)常會(huì)有家屬過來送吃的。”
跨崗合作，保質(zhì)保量。流水線團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不僅考驗(yàn)每個(gè)教師的專業(yè)技能，也需要大家提升協(xié)作效率，每個(gè)工種之間做好銜接配合，達(dá)到質(zhì)與量的協(xié)同提效。一專多能，共創(chuàng)目標(biāo)。了解、熟悉自己專業(yè)領(lǐng)域的技能，學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通，達(dá)成團(tuán)隊(duì)持之以恒的計(jì)劃指標(biāo)。
徐建軍，高級(jí)技師，擅長(zhǎng)車工、焊工操作。從事車工教學(xué)二十幾年，培養(yǎng)大、中專學(xué)生數(shù)百名。2004年參加“062基地”職工技術(shù)比賽，榮獲焊工“二等獎(jiǎng)”；2006年參加四川航天技術(shù)研究院職工技術(shù)比武，榮獲車工“二等獎(jiǎng)”。
以老帶新，傳道授業(yè)
以老帶新傳幫帶，以新促老增活力。實(shí)訓(xùn)教學(xué)部以實(shí)訓(xùn)廠為基地，為學(xué)生提供緊跟前沿的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、為學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)戰(zhàn)老師。劉君凱、顧啟濤、徐建軍等一批“老師傅”，用自己的光芒照亮學(xué)生技能成長(zhǎng)的道路，用“以老帶新”的師徒傳統(tǒng)、“無微不至”的關(guān)懷關(guān)心，“傳”出智慧、“幫”出成長(zhǎng)、“帶”出文化，教授出李鵬飛、陳久港、何東科等一批優(yōu)秀學(xué)生。
“之前帶李鵬飛的時(shí)候，我覺得他的知識(shí)還不錯(cuò)，但實(shí)操還是一張白紙。我?guī)е险n、給他補(bǔ)實(shí)操知識(shí)，帶著他做實(shí)訓(xùn)，教給他一套提升10倍效率的銑工工藝�，F(xiàn)在外面這臺(tái)價(jià)值兩百五十多萬的五軸加工設(shè)備，就是他獨(dú)立操作。”擅長(zhǎng)銑工操作的劉君凱老師，始終以真心、耐心、關(guān)心的態(tài)度教育學(xué)生，學(xué)生們也都覺得跟著他“長(zhǎng)了見識(shí)”。
劉君凱，高級(jí)技師，擅長(zhǎng)銑工操作，曾多次獲得學(xué)院優(yōu)秀教師稱號(hào)。2021年曾指導(dǎo)青年員工吳向春參加德陽市技能大賽，獲得三等獎(jiǎng)；2012年參與編寫“十二五高職高專”示范性教材《銑工實(shí)訓(xùn)教材》。
陳久港是顧啟濤老師“以老帶新”、一步步教出來的徒弟，“有一次參加比賽，顧老師大清早就站在宿舍門口等我們，生怕我們睡遲了，他好叫醒我們”。鍛煉學(xué)生參加比賽的過程中，顧老師白天教授技術(shù)，晚上關(guān)心學(xué)生的身心健康，賽前管理學(xué)生作息，散心、開導(dǎo)也成為帶學(xué)生參加比賽的必修課。顧老師培養(yǎng)的學(xué)生何東科參加國(guó)家級(jí)航天內(nèi)部比賽，畢業(yè)后在中國(guó)航天科技集團(tuán)第五研究院工作并獲得“全國(guó)技術(shù)能手”稱號(hào)；他所培養(yǎng)的學(xué)生陳久港也在多項(xiàng)比賽中斬獲殊榮，先后被評(píng)選為“成都市技術(shù)能手”“四川航天技術(shù)能手”等。
顧啟濤，講師，擅長(zhǎng)鉗工操作，多次獲得學(xué)院優(yōu)秀教師稱號(hào)、教學(xué)工作質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。2019年指導(dǎo)學(xué)生王睿智參加阿壩州職業(yè)技能競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)；近年來，指導(dǎo)青年員工陳久港在國(guó)家省市級(jí)技能競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)；2012年參與編寫“十二五高職高專”示范性教材《鉗工實(shí)訓(xùn)教材》。
人人出彩，人生精彩
人人出彩，技能強(qiáng)國(guó)。人生精彩，技能成才。“顧老師是我的師傅，其他老師也是我的師傅。我從他們身上學(xué)到了對(duì)待學(xué)生的責(zé)任心，對(duì)待比賽的耐心，對(duì)待工藝的專心。作為年輕一代，我也要傳承老一輩身上優(yōu)秀的閃光點(diǎn)，不斷將技術(shù)技能延續(xù)教授給學(xué)生。”
陳久港等多位學(xué)生是實(shí)訓(xùn)教學(xué)部老師耐心培養(yǎng)出的優(yōu)秀學(xué)子，他們憑借肯學(xué)肯干肯鉆研的精神，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，把人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)牢牢握在自己手中。未來，“老師傅”將持之以恒，用“一世終一生”的執(zhí)著專注、“干一行鉆一行”的精益求精、“偏毫厘不敢安”的一絲不茍，幫助更多專注于職業(yè)技能的學(xué)生提升工匠能力，讓他們以一流技藝做出一流產(chǎn)品，以一流工藝托起一流產(chǎn)業(yè)，在平凡中發(fā)揮強(qiáng)勁動(dòng)能，達(dá)成“千萬錘成一器”的卓越追求。
陳久港畢業(yè)留校工作至今，在多次大賽中斬獲優(yōu)異成績(jī)，先后獲得“成都市技術(shù)能手”、“四川航天技術(shù)能手”、“四川航天技能大獎(jiǎng)”、龍泉驛區(qū)“十大青年工匠”、“學(xué)院優(yōu)秀教師”以及“教學(xué)工作質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，并成功申報(bào)成都市經(jīng)開區(qū)C類技術(shù)人才、四川航天技術(shù)研究院C類技術(shù)人才。
我們有理由相信，載著中國(guó)創(chuàng)造的夢(mèng)想啟航，懷著技能報(bào)國(guó)之志出發(fā)，學(xué)院將會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國(guó)工匠。（王俊 通訊員 衛(wèi)寒夕 姬云華）
四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院,名師風(fēng)采
